精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,连接AC和BC,∠ACB的平分线交⊙O于点D,
(1)求证:AC+BC=$\sqrt{2}$CD;
(2)已知⊙O的半径为5,CD=7$\sqrt{2}$,若AC<BC,求弦AC的长.

分析 (1)首先过点D作DF⊥CA,垂足F在CA的延长线上,作DG⊥CB于点G,连接DA,DB,由AB为⊙O的直径,∠ACB的平分线交⊙O于点D,可证得Rt△AFD≌Rt△BGD(HL),Rt△CDF≌Rt△CDG(HL),则可得AC+BC=CF-AF+AG+BG=CF+CG=2CF,△CDF是等腰直角三角形,继而求得答案;
(2)由CD=7$\sqrt{2}$,可求得AC+BC=14,然后设AC=x,由勾股定理构造方程,解此方程即可求得答案.

解答 (1)证明:过点D作DF⊥CA,垂足F在CA的延长线上,作DG⊥CB于点G,连接DA,DB.
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD
∴DF=DG,$\widehat{AD}$=$\widehat{BD}$,
∴DA=DB.
∵∠AFD=∠BGD=90°,
在Rt△ADF和Rt△BDG,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=BD}\\{DF=DG}\end{array}\right.$,
∴Rt△AFD≌Rt△BGD(HL),
∴AF=BG.
同理:Rt△CDF≌Rt△CDG(HL),
∴CF=CG.
∴AC+BC=CF-AF+AG+BG=CF+CG=2CF,
∵AB是直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACD=45°,
∵△CDF是等腰直角三角形,
∴CF=$\frac{\sqrt{2}}{2}$CD,
∴AC+BC=2CF=$\sqrt{2}$CD;

(2)解:∵CD=7$\sqrt{2}$,
∴AC+BC=$\sqrt{2}$CD=14,
设AC=x,则BC=14-x,
在Rt△ABC中,AB=2×5=10,
∴x2+(14-x)2=102
∵AC<BC,
∴x=6,
∴AC=6.

点评 此题考查了圆周角定理、全等三角形的判定与性质以及等腰直角三角形性质.能准确作出辅助线,借助于方程求解是解此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图所示,将长方形纸条的一角沿虚线CD折叠,DE平分∠BDF,则∠CDE=90°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.简便计算:(-3)100×(-$\frac{1}{3}$)101=-$\frac{1}{3}$;20092-2008×2010=1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.0.027的立方根是(  )
A.0.3B.±0.3C.0.03D.±0.03

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如图,将图案绕点O按逆时针方向旋转90°,得到的图案是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.某班50名学生的身高如下(单位:cm):
150,148,159,156,157,163,156,164,156,159,
169,163,170,162,163,164,155,162,153,155,
177,165,160,161,166,159,161,157,155,167,
162,165,159,147,163,172,156,165,157,164,
152,156,153,164,165,162,167,151,175,162.
(1)计算着50名学生身高的平均数和方差;
(2)用简单随机抽样的方法,分别抽取样本容量为20的两个样本,并分别计算着两个样本的平均数和方差,它们的结果一致吗?与总体的结果一致吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.已知,如图,反比例函数$y=\frac{k}{x}$的图象与一次函数y=ax+b的图象相交于点A(1,4)、B(-4,n),
(1)试确定这两个函数的表达式;
(2)求△AOB的面积;
(3)直接写出使反比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.当x=-2时,代数式x3+bx+1=0,那么当x=2时,代数式x3+bx+1的值是2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.山西省今年拟投入70亿元人民币建设人民满意政府,其中民生项目资金占99%,用科学记数法表示民生项目资金是(  )
A.70×108B.7×109C.6.93×108D.6.93×109

查看答案和解析>>

同步练习册答案