【题目】如图,以G(0,1)为圆心,半径为2的圆与x轴交于A、B两点,与y轴交于C,D两点,点E为⊙O上一动点,CF⊥AE于F,则弦AB的长度为________;点E在运动过程中,线段FG的长度的最小值为________.
【答案】2 ﹣1
【解析】
连接AC,AG,由OG垂直于AB,利用垂径定理得到O为AB的中点,由G的坐标确定出OG的长,在直角三角形AOG中,由AG与OG的长,利用勾股定理求出AO的长,进而确定出AB的长,由CG+GO求出OC的长,在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的长,由CF垂直于AE,得到三角形ACF始终为直角三角形,点F的运动轨迹为以AC为直径的半径,当点三点在同一条直线上时,线段FG的长度有最小值,根据求解即可.
连接AC,AG,
∵GO⊥AB,
∴O为AB的中点,即
∵G(0,1),即OG=1,
∴在Rt△AOG中,根据勾股定理得:
∴
又CO=CG+GO=2+1=3,
∴在Rt△AOC中,根据勾股定理得:
∵CF⊥AE,
∴△ACF始终是直角三角形,点F的运动轨迹为以AC为直径的半圆,
AC的中点为
当点三点在同一条直线上时,线段FG的长度有最小值,
故答案为:(1). 2 (2). ﹣1
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【题目】图1是一辆吊车的实物图,图2是其工作示意图,AC是可以伸缩的起重臂,其转动点A离地面BD的高度AH为3.4m.当起重臂AC长度为9m,张角∠HAC为118°时,求操作平台C离地面的高度(结果保留小数点后一位:参考数据:sin28°≈0.47,cos28°≈0.88,tan28°≈0.53)
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【题目】(1)探索发现:如图1,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线l过点C,过点A作AD⊥l,过点B作BE⊥l,垂足分别为D、E.求证:AD=CE,CD=BE.
(2)迁移应用:如图2,将一块等腰直角的三角板MON放在平面直角坐标系内,三角板的一个锐角的顶点与坐标原点O重合,另两个顶点均落在第一象限内,已知点M的坐标为(1,3),求点N的坐标.
(3)拓展应用:如图3,在平面直角坐标系内,已知直线y=﹣3x+3与y轴交于点P,与x轴交于点Q,将直线PQ绕P点沿逆时针方向旋转45°后,所得的直线交x轴于点R.求点R的坐标.
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【题目】如图1,AB=12,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=8。点P在线段AB上以每秒2个单位的速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段BD上由B点向点D运动。它们的运动时间为t(s).
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当t=2时,△ACP与△BPQ是否全等,请说明理由,并判断此时线段PC和线段PQ的位置关系;
(2)如图2,将图1中的“AC⊥AB,BD⊥AB”改为“∠CAB=∠DBA=60°”,其他条件不变。设点Q的运动速度为每秒x个单位,是否存在实数x,使得△ACP与△BPQ全等?若存在,求出相应的x,t的值;若不存在,请说明理由。
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【题目】如图,AB=AC=8,∠BAC=90,直线l与以AB为直径的⊙O相切于点B,点D是直线l上任意一动点,连结DA交⊙O点E.
(1)当点D在AB上方且BD=6时,求AE的长;
(2)当CE恰好与⊙O相切时,求BD的长为多少?
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【题目】阅读理解:配方法是中学数学的重要方法,用配方法可求最大(小)值,对于任意正实数a、b,可作如下变形a+b==-2+2=+2,又∵≥0,∴ +2≥0+ 2,即a+b ≥2.
(1)根据上述内容,回答下列问题:在a+b≥2(a、b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥ 2,当且仅当a、b满足________时,a+b有最小值2.
(2)思考验证:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,CO为AB边上中线,AD=2a ,DB=2b, 试根据图形验证a+b≥2成立,并指出等号成立时的条件.
(3)探索应用:如图2,已知A为反比例函数的图象上一点,A点的横坐标为1,将一块三角板的直角顶点放在A处旋转,保持两直角边始终与x轴交于两点D、E,F(0,-3)为y轴上一点,连接DF、EF,求四边形ADFE面积的最小值.
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【题目】如图,已知△ABC中,AD是BC边上的高,CE平分∠ACB,AD与CE相交于点F.∠B=65°,∠AFC=120°,求∠BAD和∠ACB的度数.
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