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19.已知a-b=1,则代数式2a-2b-3的值是(  )
A.1B.-1C.5D.-5

分析 原式前两项提取2变形后,将a-b=1代入计算即可求出值.

解答 解:原式=2(a-b)-3,
当a-b=1时,原式=2-3=-1.
故选B.

点评 此题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.小明放学后向南走400米,再向西走200米到家,小丽上学时向西走300米,向北走400米到学校,那么小丽家在小明家的(  )
A.正北方向500米B.正西方向500米C.正南方向500米D.正东方向500米

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形小硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度,他们通过调整测量位置,使斜边DF与地面保持平行,并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上,已知DE=0.5米,EF=0.25米,目测点D到地面的距离DG=1.5米,到旗杆的水平距离DC=20米,则旗杆的高度为11.5米.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.在“1,-0.3,+$\frac{1}{3}$,0,-3.3”这五个数中,非负有理数是1,+$\frac{1}{3}$,0.(写出所有符合题意的数)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.列方程解应用题:

为了丰富社会实践活动,引导学生科学探究,学校组织七年级同学走进中国科技馆,亲近科学,感受科技魅力.来到科技馆大厅,同学们就被大厅里会“跳舞”的“小球矩阵”吸引住了(如图1).白色小球全部由计算机精准控制,每一只小球可以“悬浮”在大厅上空的不同位置,演绎着曲线、曲面、平面、文字和三维图案等各种动态造型.
已知每个小球分别由独立的电机控制.图2,图3分别是9个小球可构成的两个造型,在每个造型中,相邻小球的高度差均为a.为了使小球从造型一(如图2)变到造型二(如图3),控制电机使造型一中的②,③,④,⑥,⑦,⑧号小球同时运动,②,③,④号小球向下运动,运动速度均为3米/秒;⑥,⑦,⑧号小球向上运动,运动速度均为2米/秒,当每个小球到达造型二的相应位置时就停止运动.已知⑦号小球比②号小球晚$\frac{4}{3}$秒到达相应位置,问②号小球运动了多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.用四舍五入法将3.886精确到0.01,所得到的近似数为3.89.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知右表内的各横行中,从第二个数起的数都比它左边相邻的数大m;各竖列中,从第二个数起的数都比它上边相邻的数大n.求m,n以及表中x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.求出下列x的值.
(1)4x2-49=0;                           
(2)(x+1)3=-64.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,三角形ABC的三个顶点恰好落在格点上.
(1)请你在图中画出点A到直线BC距离最短的线段AD,并标上字母D;
(2)直接写出三角形ABC的面积=3.

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