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如图,在△ABC内部求作一点P,使点P到∠A两边的距离相等,并且使点P与AB边两个端点的距离也相等.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法.)

解:作∠CAB的角平分线AK,再作AB的垂直平分线MN,
AD与MN的交点即为P点.
分析:由P到∠A的两边AB、AC的距离相等,根据角平分线的性质得到P点在∠CAB的角平分线上;再根据垂直平分线的性质得到点P在AB的垂直平分线上
点评:此题主要考查了角平分线的性质以及线段垂直平分线的性质,角平分线的性质:到角的两边的距离相等的点在这个角的角平分线上.线段垂直平分线的性质:垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、已知,如图,在△ABC中,AB<AC.
(1)在△ABC内部画∠CBD=∠C,BD与AC相交于点D;
(2)画△BDC的角平分线DE;
(3)度量BE与CE,你发现它们之间有何关系?请你说明这种关系的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过C点任作一直线PQ,过A作AM⊥PQ于M,过B作BN⊥PQ于N,
(1)如图1,当直线MN在△ABC的外部时,求证:MN=AM+BN;
(2)如图2,当直线MN在△ABC的内部时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请指出MN与AM、BN之间的数量关系并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,点O在△ABC的内部,且∠ABO=∠BCO,∠BOC=126°,求∠A的度数.

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