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(1)数学公式
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(5)数学公式

解:(1)原式=-()=

(2)原式=(-)×(-)×(-)=

(3)原式=-6-1×3×3=-6-9=-15;

(4)原式=5-(-2+3)=4;

(5)原式==-6-1=-7.
分析:(1)根据有理数的减法法则进行计算即可;
(2)首先统一成乘法,再确定结果的符号,然后约分计算即可;
(3)先算乘除,后算加减,注意符号的判断;
(4)先开方,再算括号里面的,后算括号外面的加减即可;
(5)首先计算乘方、绝对值、然后在计算乘除,最后算加减即可.
点评:此题主要考查了实数的运算,关键是掌握计算顺序,结合计算法则进行计算,注意结果符号的判断.
练习册系列答案
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(1)求该二次函数的解析式;
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甲校成绩统计表
分 数7分8分9分10分
人 数1108
(1)在如图中,“7分”所在扇形的圆心角等于______°.

(2)请你将如图的统计图补充完整.

(3)经计算,乙校的平均分是8.3分,中位数是8分,请写出甲校的平均分、中位数;并从平均分和中位数的角度分析哪个学校成绩较好.

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