【题目】已知抛物线
与
轴交于
,
两点,与
轴交于点
.
![]()
(1)填空:
,
.
(2)如图1,已知
,过点
的直线与抛物线交于点
、
,且点
、
关于点
对称,求直线
的解析式.
(3)如图2,已知
,
是第一象限内抛物线上一点,作
轴于点
,若
与
相似,请求出点
的横坐标.
【答案】(1)
,
;(2)直线
;(3)
点的横坐标为
或![]()
【解析】
(1)把
,
代入解析式即可求出a,b的值;
(2)设直线MN为y=kx-
,根据二次函数联立得到一元二次方程,设交点
、
的横坐标为x1,x2,根据对称性可得x1+x2=5,根据根与系数的关系求解k,即可求解.
(3)求出OD,OB,设P(x,
),得到HP=x,DH=
-1=
,根据
与
相似分两种情况列出比例式即可求解.
(1)把
,
代入![]()
得
解得![]()
故答案为:-4;3;
(2)设直线MN为y=kx+b,把
代入得b=-![]()
∴直线MN为y=kx-
,
联立二次函数得kx-
=![]()
整理得x2-(k+4)x+
+3=0
设交点
、
的横坐标为x1,x2,
∵点
、
关于点
对称,
∴x1+x2=5
故k+4=5
解得k=1
∴直线
;
(3)∵D(0,1),B(3,0)
∴OD=1,OB=3,
设P(x,
),
则HP=x,DH=
-1=
,
当
∽
时,
,即![]()
解得x=![]()
当
∽
时,
,即![]()
解得x=![]()
∴
点的横坐标为
或
.
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】太阳能光伏建筑是现代绿色环保建筑之一,老张准备把自家屋顶改建成光伏瓦面,改建前屋顶截面△ABC如图2所示,BC=10米,∠ABC=∠ACB=36°,改建后顶点D在BA的延长线上,且∠BDC=90°,求改建后南屋面边沿增加部分AD的长.(结果精确到0.1米)
(参考数据:sin18°≈0.31,cos18°≈0.95.tan18°≈0.32,sin36°≈0.59.cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在全校的科技制作大赛中,王浩同学用木板制作了一个带有卡槽的三角形手机架.如图所示,卡槽的宽度DF与内三角形ABC的AB边长相等.已知AC=20cm,BC=18cm,∠ACB=50°,一块手机的最长边为17cm,王浩同学能否将此手机立放入卡槽内?请说明你的理由(参考数据:sin50°≈0.8,cos50°≈0.6,tan50°≈1.2)
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【题目】为了解某次“小学生书法比赛”的成绩情况,随机抽取了30名学生的成绩进行统计,并将统计情况绘成如图所示的频数分布直方图,己知成绩x(单位:分)均满足“50≤x<100”.根据图中信息回答下列问题:
(1)图中a的值为 ;
(2)若要绘制该样本的扇形统计图,则成绩x在“70≤x<80”所对应扇形的圆心角度数为 度;
(3)此次比赛共有300名学生参加,若将“x≥80”的成绩记为“优秀”,则获得“优秀“的学生大约有 人:
(4)在这些抽查的样本中,小明的成绩为92分,若从成绩在“50≤x<60”和“90≤x<100”的学生中任选2人,请用列表或画树状图的方法,求小明被选中的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1是小区常见的漫步机,从侧面看如图2,踏板静止时,踏板连杆与立柱
上的线段
重合,
长为0.2米,当踏板连杆绕着点
旋转到
处时,测得
,此时点
距离地面的高度
为0.44米.求:
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(1)踏板连杆
的长.
(2)此时点
到立柱
的距离.(参考数据:
,
,
)
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【题目】如图,抛物线
的顶点为
,且抛物线与直线
相交于
两点,且点
在
轴上,点
的坐标为
,连接
.
(1)
,
,
(直接写出结果);
(2)当
时,则
的取值范围为 (直接写出结果);
(3)在直线
下方的抛物线上是否存在一点
,使得
的面积最大?若存在,求出
的最大面积及点
坐标.
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【题目】如图,抛物线
与直线
相交于
,
两点,且抛物线经过点![]()
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(1)求抛物线的解析式.
(2)点
是抛物线上的一个动点(不与点
点
重合),过点
作直线
轴于点
,交直线
于点
.当
时,求
点坐标;
(3)如图所示,设抛物线与
轴交于点
,在抛物线的第一象限内,是否存在一点
,使得四边形
的面积最大?若存在,请求出点
的坐标;若不存在,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC在平面直角坐标系中如图:
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(1)画出将△ABC绕点O逆时针旋转90°所得到的
,并写出
点的坐标.
(2)画出将△ABC关于x轴对称的
,并写出
点的坐标.
(3)求在旋转过程中线段OA扫过的图形的面积.
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【题目】“垃圾分类”越来越受到人们的关注,我市某中学对部分学生就“垃圾分类”知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.根据图中信息回答下列问题:
![]()
(1)接受问卷调查的学生共有 人,条形统计图中
的值为 ;
(2)扇形统计图中“了解很少”部分所对应扇形的圆心角的度数为 ;
(3)若从对垃圾分类知识达到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中随机抽取2人参加垃圾分类知识竞赛,请用列表或画树状图的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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