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9.如果定义一种新运算,规定$\left|\begin{array}{l}a\\ c\end{array}\right.\left.\begin{array}{l}b\\ d\end{array}\right|$=ad-bc,请化简:$|{\begin{array}{l}{x-1}&{x+2}\\ x&{x+3}\end{array}}|$=-3.

分析 根据题意得出(x-1)(x+3)-x(x+2),先算乘法,再合并同类项即可.

解答 解:根据题意得:$|{\begin{array}{l}{x-1}&{x+2}\\ x&{x+3}\end{array}}|$
=(x-1)(x+3)-x(x+2)
=x2+3x-x-3-x2-2x
=-3,
故答案为:-3.

点评 本题考查了整式的混合运算的应用,能正确运用法则进行化简是解此题的关键,难度适中.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,已知正方形ABCD,直线AB绕点A顺时针旋转α角(0°<α<180°),得直线AP,点B关于直线AP的对称点为E,连接AE,BE,DE,其中DE交直线AP于点F.

(1)如图1,当α=20°,∠ADF的度数为25°;当0°<α<45°时,△BEF的形状是等腰直角三角形;
(2)如图2,当90°<α<180°时,猜测线段AB,EF,DF之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)若正方形ABCD的边长为6,当α=30°时,DE的长为$3\sqrt{6}+3\sqrt{2}$;当α=120°时,DE的长为$3\sqrt{6}-3\sqrt{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.已知关于x的一元二次方程x2+mx+3=0的一个根是1,则方程的另一个根为3.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图所示,是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小立方块中的数字表示在该位置小立方块的个数.请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算:
(1)8-6+(-9)
(2)-24×($\frac{3}{4}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{7}{12}$)
(3)(-0.1)÷$\frac{1}{2}$×(-10)
(4)16÷(-2)3-(-$\frac{1}{8}$)×(-4)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.2014年某地大旱,导致大量农田减产,如图是一对农民父子的对话内容,请根据对话内容分别求出该农户2014年两块农田的花生产量分别是多少千克?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.许多人由于粗心,经常造成水龙头“滴水”或“流水”不断,根据测定,一般情况下一个水龙头“滴水”1小时可以溜掉3.5千克水,若1年按365天计算,一个水龙头1年可以溜掉水(  )千克(精确到百位)
A.3.06×104B.0.3066×105C.3.066×104D.3.07×104

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如图,在边长为a的正方形上剪去一个边长为b的小正方形(a>b),把剩下的部分剪拼成一个梯形,分别计算这两个图形阴影部分的面积,由此可以验证的等式是(  )
A.(a-b)2=a2-2ab+b2B.(a+b)2=a2+2ab+b2C.a2-b2=(a+b)(a-b)D.a(a-b)=a2-ab

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.近年来,随着社会竞争的日益激烈,家长为使孩子不输在教育的起跑线上,不惜花费重金购置教育质量好的学区的房产.张先生准备购买一套小户型学区房,他去某楼盘了解情况得知,该户型的单价是12000元/m2,面积如图所示(单位:米,卫生间的宽未定,设宽为x米),售房部为张先生提供了以下两种优惠方案:
方案一:整套房的单价是12000元/m2,其中厨房可免费赠送$\frac{2}{3}$的面积;
方案二:整套房按原销售总金额的9折出售.
(1)用y1表示方案一中购买一套该户型商品房的总金额,用y2表示方案二中购买一套该户型商品房的总金额,分别求出两种方案中的总金额y1、y2(用含x的式子表示);
(2)求当x=2时,两种方案的总金额分别是多少元?
(3)张先生因现金不够,在银行借了18万元住房贷款,贷款期限为6年,从开始贷款的下一个月起逐月偿还,贷款月利率是0.5%,每月还款数额=平均每月应还的贷款本金数额+月利息,月利息=上月所剩贷款本金数额×月利率.
①张先生借款后第一个月应还款数额是多少元?
②假设贷款月利率不变,若张先生在借款后第n(1≤n≤72,n是正整数)个月的还款数额为P,请写出P与n之间的关系式.

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