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    设n为正整数，且n＜＜n+1，则n的值为（）

          A．                       5    B．                       6    C．                       7    D．   8


    D．


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    △ABC中，AC=5，中线AD=7，则AB边的取值范围是（）

          A．                       1＜AB＜29                  B． 4＜AB＜24            C．   5＜AB＜19     D． 9＜AB＜19

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若a＜b，下列不等式中错误的是（）

          A．                       a+z＜b+z                     B． a﹣c＞b﹣c           C．   2a＜2b    D． ﹣4a＞﹣4b

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解不等式组：．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若二次根式有意义，则x的取值范围为（）

          A．                       x≥2 B．                       x≠2 C．                       x＞2 D． x=2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是我国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时给出的“弦图”，它解决的数学问题是．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算下列各式的值：；；；．观察所得结果，总结存在的规律，运用得到的规律可得=．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    两个有理数的积是负数，和也是负数，那么这两个数（    ）

    A. 都是负数           B. 其中绝对值大的数是正数，另一个是负数

    C. 互为相反数         D. 其中绝对值大的数是负数，另一个是正数

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，四边形ABCD中，AD∥BC，E是DC上一点，连接BE并延长交AD延长线于点F，请你只添加一个条件：　　使得四边形BDFC为平行四边形．

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