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(1)【操作发现】:
作业宝
如图①,D是等边△ABC边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边△DCF,连接AF.线段AF与BD之间的数量关系是______.
(2)【类比猜想】:
如图②,当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线上时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?并加以证明.
(3)【深入探究】
图③,当动点D在等边△ABC边BA上运动时(点D与点B不重合)连接DC,以DC为边在BC上方、下方分别作等边△DCF和等边△DCF′,连接AF、BF′,探究AF、BF′与AB有何数量关系?并证明你探究的结论.

解:(1)∵△ABC和△DCF都是等边三角形,
∴AC=BC,CD=CF,∠ACB=∠DCF=60°,
∴∠ACB-∠ACD=∠DCF-∠ACD,
即∠BCD=∠ACF,
在△BCD和△ACF中,

∴△BCD≌△ACF(SAS),
∴AF=BD;

(2)结论依然成立.
理由如下:∵△ABC和△DCF都是等边三角形,
∴AC=BC,CD=CF,∠ACB=∠DCF=60°,
∴∠ACB+∠ACD=∠DCF+∠ACD,
即∠BCD=∠ACF,
在△BCD和△ACF中,

∴△BCD≌△ACF(SAS),
∴AF=BD;

(3)AF+BF′=AB.
证明如下:由(1)知,△BCD≌△ACF(SAS),
∴BD=AF,
同理可证,△BCF′≌△DCA(SAS),
∴BF′=AD,
∴AF+BF′=AB.
分析:(1)根据等边三角形的性质可得AC=BC,CD=CF,∠ACB=∠DCF,再求出∠BCD=∠ACF,然后利用“边角边”证明△BCD和△ACF全等,根据全等三角形对应边相等证明即可;
(2)根据等边三角形的性质可得AC=BC,CD=CF,∠ACB=∠DCF,再求出∠BCD=∠ACF,然后利用“边角边”证明△BCD和△ACF全等,根据全等三角形对应边相等证明即可;
(3)同理可证△BCD和△ACF全等,根据全等三角形对应边相等可得BD=AF,△BCF′和△DCA全等,根据全等三角形对应边相等可得BF′=AD,即可得解.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质,熟记等边三角形的性质求出三角形全等的条件是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)【操作发现】:

如图①,D是等边△ABC边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边△DCF,连接AF.线段AF与BD之间的数量关系是
AF=BD
AF=BD

(2)【类比猜想】:
如图②,当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线上时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?并加以证明.
(3)【深入探究】
图③,当动点D在等边△ABC边BA上运动时(点D与点B不重合)连接DC,以DC为边在BC上方、下方分别作等边△DCF和等边△DCF′,连接AF、BF′,探究AF、BF′与AB有何数量关系?并证明你探究的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们约定,若一个三角形(记为△A1)是由另一个三角形(记为△A)通过一次平移,或绕其任一边的中点旋转180°得到的,则称△A1是由△A复制的.以下的操作中每一个三角形只可以复制一次,复制过程可以一直进行下去.如图1,由△A复制出△A1,又由△A1复制出△A2,再由△A2复制出△A3,形成了一个大三角形,记作△B.以下各题中的复制均是由△A开始的,通过复制形成的多边形中的任意相邻两个小三角形(指与△A全等的三角形)之间既无缝隙也无重叠.

【小题1】(1)图1中标出的是一种可能的复制结果,小明发现△A∽△B,其相似比为_________.在图1的基础上继续复制下去得到△C,若△C的一条边上恰有11个小三角形(指有一条边在该边上的小三角形),则△C中含有______个小三角形;
【小题2】(2)若△A是正三角形,你认为通过复制能形成的正多边形是________;
【小题3】 (3)请你用两次旋转和一次平移复制形成一个四边形,在图2的方框内画出草图,并仿照图1作出标记.

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科目:初中数学 来源:2011年江苏省洋思中学九年级月考数学卷 题型:解答题

( 本题满分12分)
【小题1】(1)动手操作:
如图①,将矩形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在点处,折痕为EF,若∠ABE=20°,那么的度数为        

【小题2】(2)观察发现小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图②);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图③).小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由

(3)实践与运用:
将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作:将纸片对折得折痕EF,折痕与AD边交于点E,与BC边交于点F;将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠,使点A、点D都与点F重合,展开纸片,此时恰好有MP=MN=PQ(如图④),求∠MNF的大小。

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科目:初中数学 来源:2012届江苏无锡滨湖中学九年级中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题

在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.


【小题1】第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程是                      
【小题2】第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B'处(如图2-2),这样能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
【小题3】第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,AC长为a,现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于15,请你帮助该小组求出a可能的最大整数值.

【小题4】探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:
如图4-1,已知AA'=BB'=CC'=2,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,请利用图形变换探究SAOB'+SBOC'+SCOA'与的大小关系.

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