精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
1.如图,在边长为a的等边△ABC中,半圆O的直径在BC上,又分别与AB、AC相切于点Q、R,点P是弧QR上(不包括Q、R点)任意一点,过点P的切线分别与AB、AC相交于点D、E.
(1)求证:BO=CO;
(2)求△ADE的周长和∠DOE的大小;
(3)当DE=$\frac{{\sqrt{5}-1}}{2}$a时,求BD2+CE2的值.

分析 (1)连结OQ、OR,如图,根据切线的性质得OQ⊥AB,OR⊥AC,OQ=OR,再利用等边三角形的性质得∠B=∠C=60°,则根据“AAS”可判断△OBQ≌△OBR,于是得到OB=OC;
(2)OB=OC=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$a,在Rt△OBQ中利用含30度的直角三角形三边的关系得BQ=$\frac{1}{2}$OB=$\frac{1}{4}$a,则CR=BQ=$\frac{1}{4}$a,再根据切线的性质和切线长定理得OP⊥DE,DQ=DP,EP=ER,则利用等线段代换可得△ADE的周长=AD+AE+DE=AQ+AR=$\frac{3}{2}$a;由于DQ⊥OQ,DP⊥OP,DQ=DP,则根据角平分线定理的逆定理得∠1=∠2,同理可得∠3=∠4,所以∠DOE=$\frac{1}{2}$∠QOR,然后利用四边形内角和得∠QOR=180°-∠A=120°,则∠DOE=60°;
(3)由于∠1=60°-∠4,则∠QDO=90°-∠1=30°+∠4,而∠COE=∠COR+∠4=30°+∠4,则∠BDO=∠COE,于是可证明△OBD∽△ECO,利用相似比可得BD•CE=OB•OC=$\frac{1}{4}$a2,接着利用等线段代换可得BD+CE=BQ+DE+CR=$\frac{\sqrt{5}}{2}$a,然后利用完全平方公式可计算出BD2+CE2的值.

解答 (1)证明:连结OQ、OR,如图,
∵半圆O的直径在BC上,分别与AB、AC相切于点Q、R,
∴OQ⊥AB,OR⊥AC,OQ=OR,
∵△ABC为边长为a的等边三角形,
∴∠B=∠C=60°,
在△OBQ和△OBR中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠C}\\{∠BQO=∠CRO}\\{OQ=OR}\end{array}\right.$,
∴△OBQ≌△OBR,
∴OB=OC;
(2)解:OB=OC=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$a,
在Rt△OBQ中,∵∠B=60°,
∴BQ=$\frac{1}{2}$OB=$\frac{1}{4}$a,
∴CR=BQ=$\frac{1}{4}$a,
∵过点P的切线分别与AB、AC相交于点D、E,
∴OP⊥DE,DQ=DP,EP=ER,
∴△ADE的周长=AD+AE+DE=AD+AE+DP+EP=AD+DQ+AE+ER=AQ+AR=a-$\frac{1}{4}$a+a-$\frac{1}{4}$a=$\frac{3}{2}$a;
∵DQ⊥OQ,DP⊥OP,DQ=DP,
∴∠1=∠2,
同理可得∠3=∠4,
∴∠DOE=$\frac{1}{2}$∠QOR,
∵∠QOR=180°-∠A=180°-60°=120°,
∴∠DOE=60°;
(3)解:∵∠1+∠4=60°,
∴∠1=60°-∠4,
∴∠QDO=90°-∠1=90°-(60°-∠4)=30°+∠4,
而∠COE=∠COR+∠4=30°+∠4,
∴∠BDO=∠COE,
而∠B=∠C,
∴△OBD∽△ECO,
∴$\frac{BD}{OC}$=$\frac{OB}{CE}$,
∴BD•CE=OB•OC=$\frac{1}{4}$a2
∵BD+CE=BQ+DQ+CR+ER=BQ+DP+EP+CR=BQ+DE+CR=$\frac{1}{4}$a+$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$a+$\frac{1}{4}$a=$\frac{\sqrt{5}}{2}$a,
∴BD2+CE2=(BD+CE)2-2BD•CE=($\frac{\sqrt{5}}{2}$a)2-2×$\frac{1}{4}$a2=$\frac{3}{4}$a2

点评 本题考查了圆的综合题:熟练掌握切线的判定与性质、切线长定理和等边三角形的性质;灵活运用相似三角形的判定与性质进行几何计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.计算:x•(-x)2•(-x)2n+1-x2n+2•x2(n为正整数).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.问题提出:数学课本上有这样一道题目:如图①,一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120mm,高AD=80mm.把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零件的边长是多少?
初步思考:
(1)试计算出正方形零件的边长;
深入探究:
(2)李华同学通过探究发现如果要把△ABC按照图②加工成三个相同大小的正方形零件,△ABC的边BC与高AD需要满足一定的数量关系.则这一数量关系是:AD=BC.(直接写出结论,不用说明理由);
(3)若△ABC可以按照图③加工成四个大小相同的正方形,且∠B=30°,求证:AB=BC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.解方程(组):
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2{x}^{2}-{y}^{2}+x-3=0}\\{x-y=1}\end{array}\right.$
(2)$\frac{x}{x+1}-\frac{x+2}{x-2}$=$\frac{8}{{x}^{2}-4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,已知AD⊥AB,AC⊥AE,且AD=AB,AC=AE,请判断BE和CD的关系并证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知关于x的方程x2+2kx+k2-2k+1=0的两个实数根x1,x2满足x12=4-x22,反比例函数y=-$\frac{2k}{x}$的图象与直线l关于A(-4,m),B(-1,n)两点(如图),AC⊥x轴于C,BD⊥y轴于D.
(1)求k的值以及直线l的解析式;
(2)P是线段AB上的一点(不与A、B重合),连接PC,PD,△PCA的面积记为S1,△PDB的面积记为S2
①求证S1+S2为定值;
②求S1•S2的最大值,且求出此时点P的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.a、b、c是△ABC三边的长,且(a-b)a2+(a-b)(b+c)(b-c)=0,请你判定△ABC的形状,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.在我国南方农村,常见到如图的屋顶,为防雨需在房顶铺上油毡,已知AB=AC,AD为△ABC的中线,且AD=3m,BC=8m,CE=10m,问需要用油毡多少平方米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.已知多项式2x2-kx+1是一个完全平方式,则k=±2$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案