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若要使分式有意义,则
A.B.C.D.
C

试题分析:分式有意义的条件:分式的分母不为0时,分式才有意义.
由题意得,故选C.
点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握分式有意义的条件,即可完成.
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察:
(1)计算:
(2)计算:(n为正整数)
(3)拓展应用:
①解方程:

②计算

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先化简,再求值:,其中

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不改变分式的值,把下面分式的分子、分母按字母的降幂排列,并使最高次项的系数是正数:(1);(2).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若分式的值为零,那么x的值为(  )
A.0B.±1C.-1D.1

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下列函数中,自变量x的取值范围是x≥3的是(   )
A.B.C.D.

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若分式的值为零,那么x的值为
A.0B.±1C.-1D.1

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(1)计算与化简:      
(2)解不等式 并把它的解集在数轴上表示出来

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列运算中正确的是(   ).
A.B.
C.D.

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