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    在数-3，-2，0，3中，大小在-1和2之间的数是

    A. -3             B. -2              C. 0               D. 3


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC与平行四边形DEFG如图放置，点D，G分别在边AB，AC上，点E，F在边BC上．已知BE=DE，CF=FG，则∠A的度数是

    A．86°       B．90°        C．96°        D．条件不足，无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    九年一班同学在上学期的社会实践活动中，对学校旁边的山坡护墙和旗杆进行

       了测量．

      （1）如图1，第一小组用一根木条CD斜靠在护墙上，使得DB与CB的长度相等，

       如果测量得到∠CDB=38°，求护墙与地面的倾斜角α的度数．

      （2）如图2，第二小组用皮尺量的EF为16米（E为护墙上的端点），EF的中点

       离地面FB的高度为1.9米，请你求出E点离地面FB的高度．

      （3）如图3，第三小组利用第一、第二小组的结果，来测量护墙上旗杆的高

       度，在点P测得旗杆顶端A的仰角为45°，向前走4米到达Q点，测得A的仰

       角为60°，求旗杆AE的高度（精确到0.1米）．

                        

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若两个连续整数x、y满足，则x＋y的值是 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用一面墙（墙的长度不限），另三边用58m长的篱笆围成一个面积为200m2的矩形场地，求矩形的长和宽。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，数轴上所表示关于的不等式组的解集是

    A. ≥2                            B. >2

    C. >-1                            D. -1<≤2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，圆心角∠AOB=20°，将旋转得到，则的度数是     度

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    菱形具有而平行四边形不具有的性质是 【    】

       A.两组对边分别平行           B.两组对角分别相等          

    C.对角线互相平分             D. 对角线互相垂直

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：如图，△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，AE∥BC，CE⊥AE；垂足为E．

    （1）求证：△ABD≌△CAE；

    （2）连接DE，线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系？

    请证明你的结论．

     


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