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已知:如图,D是等腰△ABC底边BC上一点,它到两腰AB、AC的距离分别为DE、DF.
(1)当D点在什么位置时,DE=DF?并加以证明.
(2)探索DE、DF与等腰△ABC的高的关系.说明理由.
分析:(1)连接AD,根据三线合一定理求出AD平分∠BAC,根据角平分线性质求出即可.
(2)连接AD,过C作CM⊥AB于M,根据三角形面积公式求出即可.
解答:解:(1)D为中点时,DE=DF,
理由是:
连接AD,
∵AB=AC,D为BC中点,
∴AD平分∠BAC,
∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF.

(2)DE+DF的长为腰上的高的长,
理由是:连接AD,过C作CM⊥AB于M,
∵S△ABC=S△ABD+S△ACD
1
2
AB×CM=
1
2
AB×DE+
1
2
AC×DF,
∵AB=AC,
∴DE+DF=CM,
即DE+DF的长为腰上的高的长.
点评:本题考查了角平分线性质,等腰三角形性质,三角形面积的应用,题目具有一定的代表性,难度适中.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,△ABC是等腰三角形,AB=AC,以AC为直径的⊙O与BC相交于点D,DE⊥AB,垂足为E,ED的延长线与AC的延长线交于点F.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为3,CF=2,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、已知:如图,D是等腰△ABC底边BC上一点,它到两腰AB、AC的距离分别为DE、DF,当D点在什么位置时,DE=DF?并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知,如图:△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°,AB=10,D为△ABC外一点,连接AD、BD,过D作DH⊥AB,垂足为H,交AC于E.
(1)若△ABD是等边三角形,求DE的长;
(2)若BD=AB,且tan∠HDB=
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,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、已知:如图,△ABC是等腰三角形,AB=AC,且∠1=∠2,
求证:OA平分∠BAC.

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