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    已知f（x）=，那么f（1）=　　　　　　．


    1　．

    【考点】函数值．

    【分析】根据自变量与函数值的对应关系，可得答案．

    【解答】解：当x=1时，f（1）==1，

    故答案为：1．

    【点评】本题考查了函数值，把自变量的值代入函数解析式是解题关键．


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    方程5x＋7y=21有________组解.

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    如图，已知A、B两点的坐标分别为（﹣2，0）、（0，1），⊙C 的圆心坐标为（0，﹣1），半径为1．若D是⊙C上的一个动点，射线AD与y轴交于点E，则△ABE面积的最大值是（　　）

    A．3       B．    C．    D．4

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知一个三角形的第一条边长为2a+5b，第二条边比第一条边长3a﹣2b，第三条边比第二条边短3a

    （1）用含a，b的式子表示这个三角形的周长，并化简；

    （2）若a，b满足|a﹣5|+（b﹣3）2=0，求出这个三角形的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果两圆的半径长分别为1和3，圆心距为3，那么这两个圆的位置关系是（　　）

    A．内含 B．内切  C．外切 D．相交

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读材料：

    我们知道，4x+2x﹣x=（4+2﹣1）x=5x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）﹣（4+2﹣1）（a+b）=5（a+b）．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．

    尝试应用：

    （1）把（a﹣b）看成一个整体，合并3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是C．

    A．﹣6（a﹣b）2   B.6（a﹣b）2   C．﹣2（a﹣b）2    D.2（a﹣b）2

    （2）已知x2+2y=5，求3x2+6y﹣21的值；

    拓广探索：

    （3）已知a﹣2b=3，2b﹣c=﹣5，c﹣d=10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了防控流感，某校积极进行校园环境消毒，购买了甲、乙两种消毒液共100瓶。其中甲种6元／瓶，乙种9元／瓶。

    （1）如果购买这两种消毒液共用780元。求甲乙两种消毒液各购买多少瓶？

    （2）该校准备再次购买这两种消毒液（不包括已经购买的100瓶），使乙种瓶数是甲种瓶数的2倍，且所需费用不超过1200元（不包括780元），则甲种消毒液最多能再买多少瓶？

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    中心角为60°的正多边形有　　　　　　条对称轴．

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    因式分解：

    ；      

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