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    已知方程有一个根为，且关于x的方程ax 2＋bx＋9＝  x 有两个相等的实数根，求、的值．


     a＝  ，b＝2


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    关于的方程的解与方程的解相同，则的值是

    A．                      B．                       C．                     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A、B、C在⊙O上，且四边形OABC是一平行四边形．

    （1）求∠AOC的度数； （2）若⊙O的半径为3，求图中阴影部分的面积.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    截至2015年4月30日，余额宝规模已达到1853亿元，这个数据用科学记数法可表示为   ▲   ．

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    计算：


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知抛物线y=ax2+x+c（a≠0）经过A（，0），B（2，0）两点，与y轴相交于点C．

    （1）求该抛物线的解析式；

    （2）点E是该抛物线上一动点，且位于第一象限，当点E到直线BC的距离最大时，求点E的坐标；

    （3）在（2）的条件下，在x轴上有一点P，且∠EAO+∠EPO=∠α，当tanα=2时，求点P的坐标．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在一个仓库里堆放有若干个相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画出来，如图，则这堆货箱共有      个

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    黄冈市与A市之间的城际铁路正在紧张有序地建设中．在建成通车前，进行了社会需求调查，得到一列火车一天往返次数m与该列车每次拖挂车厢节数n的部分数据如下：

    车厢节数n

    4

    7

    10

    往返次数m

    16

    10

    4

    (1)请你根据上表数据，在三个函数模型：①y＝kx＋b(k、b为常数，k≠0)；②y＝(k为常数，k≠0)；③y＝ax2＋bx＋c(a、b、c为常数，a≠0)中，选取一个适合的函数

    模型，求出的m关于n的函数关系式是m＝          (不写n的取值范围

    （1）      (2)结合你求出的函数，探究一列火车每次挂多少节车厢，一天往返多少次时，一天的设计运营人数Q最多(每节车厢载客量设定为常数p)．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D、F分别在AB、AC上，CF=CB，连接CD，将线段CD绕点C按顺时针方向旋转90°后得CE，连接EF．

    （1）求证：△BCD≌△FCE；

    （2）若EF∥CD，求∠BDC的度数．

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