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已知△ABC中,AB=AC,D是BC上的一点,连接AD,使△ABD和△ACD都是等腰三角形,则∠B=________度.

45度或36
分析:分两种情况:①BD=AD,AD=CD,②AB=BD,AD=CD.分别作图,再根据等腰三角形的性质解答即可.
解答:解:分两种情况:
(1)AD=BD,DC=AD时,则BD=CD.
在△ADB与△ADC中,

∴△ADB≌△ADC,
∴∠ADB=∠ADC,
∵∠ADB+∠ADC=180°,
∴∠ADC=90°,
∴∠B=45°;
(2)AB=BD,CD=AD时,则∠BAD=∠BDA,∠C=∠DAC.
∵AB=AC,∴∠B=∠C,
∴∠B=∠C=∠DAC,∠BAD=∠BDA=2∠C,
∵∠B+∠C+∠BAD+∠DAC=180°,
∴5∠B=180°,
∴∠B=36°.
故答案为45度或36.
点评:此题主要考查等腰三角形的性质的理解及运用能力,分类讨论是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,请补充完整过程证明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分线的定义).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的中线,BE为AC边上的高,
(1)在图中作出中线AD(要求用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法与证明);
(2)设AD,BE交于点F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC边上的高为12,则△ABC的周长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,请补充完整过程,说明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分线的定义)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC边上的中线AD=8cm.求证:△ABC是等腰三角形.

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