【题目】数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律.例如:若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,线段AB的中点表示的数为.请利用以上结论解决下列问题.
(1)如图1,数轴上点A表示的数为﹣2,点B表示的数为10,则A、B两点间的距离AB= ,线段AB的中点表示的数为 ;
(2)数轴上另有一动点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,点Q是线段BP的中点.设运动时间为t秒:
①当t=2时,求此时点Q表示的数;
②如图2,点P运动至B点右侧,M是线段AQ的中点,若B恰好是QM的中点,求t的值.
【答案】(1)12;4.(2)①8.②t的值为5.
【解析】
(1)根据点A,B表示的数可求出线段AB的长及线段AB的中点表示的数;
(2)①根据点P运动的时间、速度及出发点,可找出当t=2秒时点P表示的数,结合点Q是线段BP的中点,即可求出点Q表示的数;
②当运动时间为t秒时(t>3),点P表示的数为4t﹣2,点Q表示的数为 =2t+4,点M表示的数为=t+1,结合点B恰好是QM的中点,即可得出关于t的一元一次方程,解之即可得出结论.
解:(1)AB=|﹣2﹣10|=12,线段AB的中点表示的数为=4.
故答案为:12;4.
(2)①当运动时间为2秒时,点P表示的数为4×2﹣2=6,
∵点Q是线段BP的中点,
∴点Q表示的数为=8.
②12÷4=3(秒).
当运动时间为t秒时(t>3),点P表示的数为4t﹣2,点Q表示的数为=2t+4,点M表示的数为=t+1.
∵点B恰好是QM的中点,
∴10=,
∴t=5.
答:t的值为5.
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【题目】将一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得7条折痕,那么对折四次可以得到 条折痕,如果对折次,可以得到 条折痕.
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【题目】如果一个平行四边形的一个内角的平分线分它的一边为1:2两部分,那么称这样的平行四边形为“协调平行四边形”,称该边为“协调边”,当协调边为6时,它的周长为______
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【题目】计算:
(1)8+(-)-5-(-0.25); (2)|-|÷(-)×(-4)2.
(3)(-+)×(-30); (4)(-1)3-(1-)÷3×[2-(-3)2].
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【题目】如图,一个长方形运动场被分隔成A,B,A,B,C共5个区,A区是边长为a m的正方形,C区是边长为c m的正方形.
(1)列式表示每个B区长方形场地的周长,并将式子化简;
(2)列式表示整个长方形运动场的周长,并将式子化简;
(3)如果a=40,c=10,求整个长方形运动场的面积.
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【题目】折叠纸面,若在数轴上﹣1表示的点与5表示的点重合,回答以下问题:
(1)数轴上10表示的点与 表示的点重合.
(2)若数轴上M、N两点之间的距离为2018(M在N的左侧),且M、N两点经折叠后重合,求M、N两点表示的数是多少?
(3)如图,边长为2的正方形有一顶点A落在数轴上表示﹣1的点处,将正方形在数轴上向右滚动(无滑动),正方形的一边与数轴重合记为滚动一次,求正方形滚动2019次后,数轴上表示点A的数与折叠后的哪个数重合?
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【题目】某天早晨,王老师从家出发步行前往学校,途中在路边一饭店吃早餐,如图所示是王老师从家到学校这一过程中所走的路程S(米)与时间t(分)之间的关系.
(1)学校离他家 米,从出发到学校,王老师共用了 分钟;
(2)王老师吃早餐用了多少分钟?
(3)王老师吃早餐以前的速度快还是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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【题目】如图,数轴上标出的所有点中,任意相邻两点间的距离相等,已知点A表示﹣12,点G表示6.
(1)表示原点的点是 ,点C表示的数是 ;
(2)数轴上有两点M、N,点M到点D的距离为,点N到点D的距离为4,求点M,N之间的距离;
(3)点P为数轴上一点,且表示的数是整数,点P到点A的距离与点P到点G的距离之和为18,则这样的点P有 个.
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