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    		3x-6
    若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1B、x≠-2
    C、x≥2D、x≠2
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：根据二次根式的性质，被开方数大于等于0即可求解．
    解答：解：根据题意得：3x-6≥0，
    解得：x≥2．
    故选C．
    点评：主要考查了二次根式的概念和性质：
    概念：式子
    		a
    （a≥0）叫二次根式；
    性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y1=k1x与双曲线y2=
    k2
    x
    的一个交点坐标是（-1，2）．由图象可知，当y1＞y2时，x的取值范围是（　　）
    A、x＜-1
    B、0＜x＜1
    C、x＜-1或0＜x＜1
    D、-1＜x＜0或x＞1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，∠DBC=45°，DE⊥BC于E，BF⊥CD于F，DE、BF 相交于H，BF、AD的延长线相交于G，下面结论：①BD=
    		2
    BE；②∠A=∠BHE；③AB=BH；④△BHD∽△BDG，⑤BH=HG．其中正确的结论是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2a-b=3，则9-4a+2b的值为（　　）
    A、3B、6C、12D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校科技制作小组有4名女生和6名男生，现从中任选1人去参加市科技制作比赛，则选中女生的概率是（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    2
    5
    C、
    1
    10
    D、
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在2012年全国初中数学竞赛复赛中，成都市某校9年级10名参赛学生成绩分别为：84，85，86，84，86，87，87，86，87，87，则这组数据的中位数和众数分别是（　　）
    A、86；87
    B、87；86
    C、86.5；87
    D、87；86.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先作图，再证明．
    （1）在所给出的图形中完成一下作图（保留作图痕迹）：
    ①作∠ACB的平分线CD，交AB于D；
    ②延长BC到E，使CE=CA，连接AE．
    （2）求证：CD∥AE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠ABC=∠ACB，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，BD，CE交于点O，F，G分别是AC，BC延长线上一点，且∠EOD+∠OBF=180°，∠DBC=∠G，指出图中所有平行线，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是半圆O的直径，D，E是半圆上任意两点，连结AD，DE，AE与BD相交于点C，要使△ADC与△ABD相似，可以添加一个条件．下列添加的条件其中错误的是（　　）
    A、∠ACD=∠DAB
    B、AD=DE
    C、AD2=BD•CD
    D、AD•AB=AC•BD

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