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.如图,下列说法错误的是(  )                                                       

                                                                     

A.若a∥b,b∥c,则a∥c                             B.若∠1=∠2,则a∥c           

C.若∠3=∠2,则b∥c                                   D.若∠3+∠5=180°,则a∥c         


C【考点】平行线的判定.                                                                      

【分析】根据平行线的判定进行判断即可.                                             

【解答】解:A、若a∥b,b∥c,则a∥c,利用了平行公理,正确;             

B、若∠1=∠2,则a∥c,利用了内错角相等,两直线平行,正确;                

C、∠3=∠2,不能判断b∥c,错误;                                                      

D、若∠3+∠5=180°,则a∥c,利用同旁内角互补,两直线平行,正确;                    

故选C.                                                                                            

【点评】此题考查平行线的判定,关键是根据几种平行线判定的方法进行分析.          

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:


已知函数,若,则           .

分析:本题是分段函数的求值问题,考查由函数值求自变量的值,对于此类问题的求解,只需对自变量属于那段定义域进行分类讨论,在相应的条件下将所得答案是否在对应的定义域内进行取舍,若在,则保留;否则相应的答案就要舍去.

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函数处导数存在,若的极值点,则(   )

A.的充分必要条件      B. 的充分条件,但不是的必要条件

C. 的必要条件,但不是的充分条件  D. 既不是的充分条件,也不是的必要条件

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先化简,再求值:(x+y)(x﹣y)﹣x(x+y)+2xy,其中x=(3﹣π)0,y=(1.     

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若x+2y+3z=10,4x+3y+2z=15,则x+y+z的值是      .                    

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如图,直线AB,CD相交于点O,因为∠1+∠3=180°,∠2+∠3=180°,所以∠1=∠2.其推理依据是(  )              

                                                                         

A.同角的余角相等     B.等角的余角相等                                        

C.同角的补角相等     D.等角的补角相等                                        

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=65°.将下面求∠AGD的过程填写完整.

解:∵EF∥AD(已知)

∴∠2=            

又∵∠1=∠2(已知)

∴∠1=      (等量代换)

∴AB∥            

∴∠BAC+      =180°(      

∵∠BAC=65°(已知)

∴∠AGD=      

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在实数﹣7.5,,4,,2π,0.15,中,有理数的个数为B,无理数的个数为A,则A﹣B的值为(  )

A.3       B.﹣3   C.1       D.﹣1

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如图,AB、CD相交于点O,∠A=∠1,∠B=∠2,则∠C=∠D.理由是:

∵∠A=∠1,∠B=∠2,(已知)

且∠1=∠2(      

∴∠A=∠B.(等量代换)

∴AC∥BD(      ).

∴∠C=∠D(      ).

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