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如图(1)所示,E为矩形ABCD的边AD上一点,动点P、Q同时从点B出发,点P沿折线BE-ED-DC运动到点C时停止,点Q沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/秒.设P、Q同时出发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图(2)(曲线OM为抛物线的一部分).则下列结论错误的是


  1. A.
    AD=BE=5cm
  2. B.
    cos∠ABE=数学公式
  3. C.
    当0<t≤5时,数学公式
  4. D.
    数学公式秒时,△ABE∽△QBP
B
分析:根据图(2)可以判断三角形的面积变化分为三段,可以判断出当点P到达点E时点Q到达点C,从而得到BC、BE的长度,再根据M、N是从5秒到7秒,可得ED的长度,然后表示出AE的长度,根据勾股定理求出AB的长度,然后针对各小题分析解答即可.
解答:解:根据图(2)可得,当点P到达点E时点Q到达点C,
∵点P、Q的运动的速度都是1cm/秒,
∴BC=BE=5,
∴AD=BE=5,故A选项正确;
又∵从M到N的变化是2,
∴ED=2,
∴AE=AD-ED=5-2=3,
在Rt△ABE中,AB===4,
∴cos∠ABE==,故B选项错误;
如图(1)过点P作PF⊥BC于点F,
∵AD∥BC,
∴∠AEB=∠PBF,
∴sin∠PBF=sin∠AEB==
∴PF=PBsin∠PBF=t,
∴当0<t≤5时,y=BQ•PF=t•t=t2,故C选项正确;
秒时,点P在CD上,此时,PD=-BE-ED=-5-2=
PQ=CD-PD=4-=
==
=
又∵∠A=∠Q=90°,
∴△ABE∽△QBP,故D选项正确.
故选B.
点评:本题考查了动点问题的函数图象,根据图(2)判断出点P到达点E时点Q到达点C是解题的关键,也是本题的突破口.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•历城区三模)如图(1)所示,E为矩形ABCD的边AD上一点,动点P、Q同时从点B出发,点P沿折线BE-ED-DC运动到点C时停止,点Q沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/秒.设P、Q同时出发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图(2)(曲线OM为抛物线的一部分).则下列结论错误的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•荆州)如图(1)所示,E为矩形ABCD的边AD上一点,动点P、Q同时从点B出发,点P沿折线BE-ED-DC运动到点C时停止,点Q沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/秒.设P、Q同发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图(2)(曲线OM为抛物线的一部分),则下列结论:①AD=BE=5;②cos∠ABE=
3
5
;③当0<t≤5时,y=
2
5
t2;④当t=
29
4
秒时,△ABE∽△QBP;其中正确的结论是
①③④
①③④
(填序号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1)所示,E为矩形ABCD的边BC上一点,动点P,Q同时从点B出发,点P沿折线BE-ED-DC运动到点C时停止,点Q沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/秒.设P、Q同时出发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图(2)(曲线OM为抛物线的一部分),则下列结论:①AD=BE=5;②cos∠ABE=
3
5
;③当0<t≤5时,y=
2
5
t2
;④当t=
29
4
秒时,△ABE∽△QBP;其中正确的结论是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•杭州一模)如图(1)所示,E为矩形ABCD的边AD上一点,动点P、Q同时从点B出发,点P以1cm/秒的速度沿折线BE-ED-DC运动到点C时停止,点Q以2cm/秒的速度沿BC运动到点C时停止.设P、Q同时出发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图;
(2)(其中曲线OG为抛物线的一部分,其余各部分均为线段),则下列结论:
①当0<t≤5时,y=
4
5
t2;②当t=6秒时,△ABE≌△PQB;③cos∠CBE=
1
2
;④当t=
29
2
秒时,△ABE∽△QBP;
其中正确的是(  )

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科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)数学(带解析) 题型:填空题

如图(1)所示,E为矩形ABCD的边AD上一点,动点P、Q同时从点B出发,点P沿折线BE﹣ED﹣DC运动到点C时停止,点Q沿BC运动到点C时停止,它们运动的速度都是1cm/秒.设P、Q同发t秒时,△BPQ的面积为ycm2.已知y与t的函数关系图象如图(2)(曲线OM为抛物线的一部分),则下列结论:①AD=BE=5;②cos∠ABE=;③当0<t≤5时,y=t2;④当t=秒时,△ABE∽△QBP;其中正确的结论是        (填序号).

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