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【题目】如图:数轴上有两点,分别对应的数为,已知互为相反数,点为数轴上一动点,对应为

(1)若点到点和点的距离相等,求点对应的数;

(2)数轴上是否存在点,使点到点和点的距离之和为5?若存在,请求出的值,若不存在,请说明理由;

(3)当点以每分钟1个单位长度的速度从点向左运动,点以每分钟5个单位长度向左运动,点以每分钟20个单位长度的速度向左运动,问几分钟时点到点、点的距离相等.

【答案】(1)1;(2)存在,-1.5或3.5;(3)在分钟或分钟时距离相等.

【解析】

1)根据PA与到B距离相等,求出x的值,即可得出P对应的数;
2)根据题意列出关于x的方程,求出方程的解即可得到结果;
3)设y分钟时点P到点A、点B的距离相等,根据题意列出关于y的方程,求出方程的解即可得到结果.

1)∵(a+12|b-3|互为相反数,


a=-1b=3
P点对应的数为x
根据数轴得:x+1=3-x
解得:x=1
P对应的数为:1

2)存在.理由是:

根据题意得:

时,化简得:,即

时,化简得:,即

3)设第分钟时,点P到点A、点B的距离相等.

时,

解得:

时,

解得:

∴在分钟或分钟时距离相等.

练习册系列答案
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【题目】每年520日是中国学生营养日,按时吃早餐是一种健康的饮食习惯.为了解本校七年级学生饮食习惯,李明和同学们在七年级随机调查了一部分学生每天吃早餐的情况,并将统计结果绘制成如下统计图(不完整).图中表示不吃早餐,表示偶尔吃早餐,表示经常吃早餐,表示每天吃早餐.请根据统计图解答以下问题:

1)这次共调查了多少名学生?

2)请补全条形统计图;

3)这个学校七年级共有学生1200名,请估计这个学校七年级每天约有多少名学生不吃早餐?

4)请根据此次调查结果提一条合理的建议。

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【题目】某铁路桥长1000米.现有一列火车从桥上匀速通过.测得火车从开始上桥到完全通过桥共用了1分钟(即从车头进入桥头到车尾离开桥尾),整个火车完全在桥上的时间为40秒.

1)如果设这列火车的长度为x米,填写下表(不需要化简):

火车行驶过程

时间(秒)

路程(米)

速度(米/秒)

完全通过桥

60

整列车在桥上

40

2)求这列火车的长度.

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【题目】某校数学兴趣小组根据学习函数的经验,对函数y|x|+1的图象和性质进行了探究,探究过程如下:(1)自变量x的取值范围是全体实数,xy的几组对应值如表:

X

4

3

2

1

0

1

2

3

4

Y

3

2.5

m

1.5

1

1.5

2

2.5

3

1)其中m   

2)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;

3)当2y≤3时,x的取值范围为   

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【题目】如图,点是矩形两条对角线的交点,E是边上的点,沿折叠后,点恰好与点重合.若,则折痕的长为 ( )

A. B. C. D. 6

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【题目】我市开展“美丽自宫,创卫同行”活动,某校倡议学生利用双休日在“花海”参加义务劳动,为了解同学们劳动情况,学校随机调查了部分同学的劳动时间,并用得到的数据绘制了不完整的统计图,根据图中信息回答下列问题:

(1)将条形统计图补充完整;

(2)扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是多少度?

(3)求抽查的学生劳动时间的众数、中位数.

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【题目】如图,在ABC中,AD平分∠BAC,点P为线段AD上的一个动点,PEADBC的延长线于点E

1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E得度数.

2)当点P在线段AD上运动时,设∠B=α,∠ACB=ββα),求∠E得大小.(用含αβ的代数式表示)

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【题目】计算:

(1)-1--3

(2)

(3)[-56×+]

(4)

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【题目】如图,在△ABC中,AC=9AB=12BC=15PBC边上一动点,PGAC于点GPHAB于点H

(1)求证:四边形AGPH是矩形;

(2)在点P的运动过程中,GH的长度是否存在最小值?若存在,请求出最小值,若不存在,请说明理由.

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