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为了解某区九年级学生的视力情况,随机抽取了该区若干名九年级学生的视力等级进行了统计分析,并绘制了如下的统计图表(不完整):
视力等级ABCD
人数9015

请根据以上统计图表提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽查的学生有
 
名,等级为B类的学生人数为
 
名,C类等级所在扇形的圆心角度数为
 

(2)请补全条形统计图;
(3)根据抽样调查结果,请估计该区约6000名九年级学生视力等级为D类的学生人数.
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:计算题
分析:(1)由等级D的人数除以占的百分比确定出本次调查的学生总数,由总数乘以B占的百分比求出等级B的学生数,由C占的百分比乘以360即可得到结果;
(2)求出等级B与C的学生数,补全条形统计图即可;
(3)由等级D占的百分比乘以6000即可得到结果.
解答:解:(1)本次抽查的学生有15÷5%=300(名);等级为B类的学生人数为300×50%=150(名),C类等级所在扇形的圆心角度数为360°×15%=54°;
故答案为:300;150;54°;
(2)等级B的学生数为150名,等级C的学生数为300×15%=45(名),补全条形统计图,如图所示:

(3)根据题意得:6000×5%=300(名),
则该区约6000名九年级学生视力等级为D类的学生约为300名.
点评:此题考查了条形统计图,扇形统计图,以及用样本估计总体,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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若△ABC满足下列某个条件,则它不是直角三角形的是(  )
A、∠C=∠A+∠B
B、∠C=∠A-∠B
C、∠A:∠B:∠C=1:4:3
D、∠A=2∠B=3∠C

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如图,在四边形ABCD中,AB=AD=2,∠A=60°,BC=2
5
,CD=4.
(1)求∠ADC的度数.
(2)求四边形ABCD的面积.

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今年圣诞节前夕,三位同学到某超市调研一种进价为1元/双的袜子的销售情况,请根据小丽提供的信息,解答小华和小明提出的问题.

(1)小华对自己提出的问题得出的结论是:当定价为3元时,能实现每天800元的销售利润,请用你的解答过程验证小华的结论.
(2)你能帮助小明解答这个疑惑吗?

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如图,直线y=-x+5分别与x轴、y轴交于A、B两点.
(1)求A、B两点的坐标;
(2)已知点C坐标为(4,0),设点C关于直线AB的对称点为D,请直接写出点D的坐标;
(3)请在直线AB和y轴上分别找一点M、N使△CMN的周长最短,在平面直角坐标系中作出图形,并求出点N的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)a2-25b2;           
(2)a2b-4ab2+4b3

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲乙两台机床生产同种零件,10天出的次品个数分别是:
甲:0,1,0,2,2,0,3,1,2,4;
乙:2,3,1,1,0,2,1,1,0,1.
(1)根据以上数据,计算甲机床生产零件出次品的平均数为
 
.乙机床生产零件出次品的平均数为
 

(2)分别计算甲、乙两台机床生产零件出次品的方差;
(3)根据(1)、(2)计算的结果估计哪台机床性能较好.
(求方差的公式:S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2])

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
A
x-1
+
B
x+1
+
C
x-2
=
3x-9
(x2-1)(x-2)
.求A、B、C的值.

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甲、乙两地之间有一条笔直的公路L,小明从甲地出发沿公路L步行前往乙地,同时小亮从乙地出发沿公路L骑自行车前往甲地,小亮到达甲地停留一段时间,按原路原速返回,追上小明后两人一起步行到乙地.如图,线段OA表示小明与甲地的距离为y1(米)与行走的时间为x(分钟)之间的函数关系;折线BCDEA表示小亮与甲地的距离为y2(米)与行走的时间为x(分钟)之间的函数关系.请根据图象解答下列问题:
(1)小明步行的速度是
 
米/分钟,小亮骑自行车的速度
 
米/分钟;
(2)图中点F坐标是(
 
 
)、点E坐标是(
 
 
);
(3)求y1、y2与x之间的函数关系式;
(4)请直接写出小亮从乙地出发再回到乙地过程中,经过几分钟与小明相距300米?

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