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请从以下两个小题中任选一个作答,若多选,则按所选的第一题计分.
A.如图,在△ABC中,∠C=90°.若BD∥AE,∠DBC=20°,则∠CAE的度数是
 

B.用科学计算器计算:
19
sin58°≈
 
(精确到0.01).
考点:计算器—三角函数,平行线的性质
专题:
分析:(1)过点C作CF∥BD,由平行线的性质可得CF∥AE,然后由两直线平行内错角相等,可得∠DBC+∠CAE=∠C,即可计算∠CAE的度数;
(2)正确使用计算器计算即可.
解答:解:(1)过点C作CF∥BD,如图所示:

∵BD∥AE,CF∥BD,
∴AE∥CF,
∴∠DBC=∠BCF,∠EAC=∠ACF,
∴∠DBC+∠EAC=∠BCF+∠ACF=∠C=90°,
∵∠DBC=20°,
∴∠EAC=∠CAE=∠C-∠DBC=90°-20°=70°.
故答案为:70°;
(2)
19
sin58°≈4.3589×0.8480≈3.70.
故答案为:3.70.
点评:此题考查了(1)平行线的性质(2)利用计算器计算三角函数的有关知识,解题的关键是:(1)正确添加辅助线,(2)正确使用计算器.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,将长方形纸片沿对角线AC折叠,使点D与点M重合,AM与DC交于点N,请判断△CAN的形状并说明理由.如图2,将长方形纸片ABCD折叠,使边DC落在对角线AC上,折痕为CE,且D点落在D′处,若AB=3,AD=4,AC=5,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC中,∠BAC是直角,过斜边中点M作垂直于斜边BC的直线交CA的延长线于E,交AB于D,连接AM.
(1)求证:△MAD∽△MEA;
(2)若BC=10,BD=7,求ME的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A、O、B在一条直线上,∠AOC=140°,OD是∠BOC的平分线,则∠COD=
 
度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用科学计算器计算:
8
-tan65°≈
 
(精确到0.01)

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科目:初中数学 来源: 题型:

-3的相反数是(  )
A、3
B、
1
3
C、-3
D、-
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

1
1×3
=
1
2
×(1-
1
3
),
1
3×5
=
1
2
1
3
-
1
5
),
1
5×7
=
1
2
1
5
-
1
7
)…
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
=
1
2
×(1-
1
3
)+
1
2
×(
1
3
-
1
5
)+
1
2
×(
1
5
-
1
7
)=…
(1)按此规律,在算式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…中,第6项为
 
,前6项和为多少?请写出计算前6项求和过程;
(2)按此规律,在算式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…中,第n项为
 
,前n项和为多少?请写出计算前n项求和过程;
(3)按此规律,前n项和可以是
100
201
吗?若是,这是前多少项的和?请写出计算过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

平面上到点O的距离为3cm的点的轨迹是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算(x2-4)÷(x-2)=(  )
A、x-2
B、x+2
C、2-x
D、x2-4

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