【题目】已知☉O上两个定点A、B和两个动点C、D,AC与BD交于点E。
(1)如图1,求证EA·EC=EB·ED
(2)如图2,若弧AB=弧BC,AD是☉O的直径,求证;AD·AC=2BD·BC
(3)如图3,若AC上BD,BC=3,求点0到弦AD的距离。
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)
【解析】试题分析:(1)如图1,根据两角对应相等证明△ABE∽△DCE,可得结论;
(2)如图2,连接OB交AC于F,证明△ABF∽△DAB列比例式,由垂径定理得:AF=
AC,由等弧所对的弦相等得:AB=BC,代入比例式可得结论;
(3)如图3,作辅助线,构建直角三角形,根据三角形的中位线定理得:OG为△ADF的中位线,则OG=DF,由∠EDC+∠ECD=90°和∠FAD+∠AFD=90°,再由同弧所对的圆周角相等得:∠EDC=∠FAD,所以,求出BC=DF=3,从而得结论.
试题解析:(1)∵∠BAC=∠CDB,∠AEB=∠DEC
∴△ABE∽△DCE
∴
∴
(2)如图,
连接OB交AC于F,
∵OB=OA,
∴∠ABF=∠BAD,
∵,
∴∠BAF=∠BDA,
∴△ABF∽△DAB,
∴,
∴AFAD=ABBD,
∵,O是圆心,
∴AF=AC,AB=BC,
∴ACAD=BCBD,
∴ADAC=2BDBC;
(3)如图,连接AO并延长交O于F,连接DF,过O作OG⊥AD于G,
∴AG=DG,
∵AO=OF,
∴OG为△ADF的中位线,
∴OG=DF,
∵AC⊥BD,
∴∠EDC+∠ECD=90°,
∵AF是O的直径,
∴∠ADF=90°,
∴∠FAD+∠AFD=90°,
∵∠AFD=∠ECD,
∴∠EDC=∠FAD,
∴,
∴BC=DF=3,
∴OG=,
∴点O到弦AD的距离是.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为传播奥运知识,小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计:A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解.图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生;
(2)在条形图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全年级共1000名同学,请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,P1、P2是反比例函数(k>0)在第一象限图象上的两点,点A1的坐标为(4,0).若△P1OA1与△P2A1A2均为等腰直角三角形,其中点P1、P2为直角顶点.
(1)求反比例函数的解析式.
(2)①求P2的坐标.
②根据图象直接写出在第一象限内当x满足什么条件时,经过点P1、P2的一次函数的函数值大于反比例函数的函数值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),其中a,b满足|a﹣2|+(b﹣3)2=0.
(1)a= , b=;
(2)如果在第二象限内有一点M(m,1),请用含m的式子表示四边形ABOM的面积;
(3)在(2)条件下,当m=﹣ 时,在坐标轴的负半轴上求点N(的坐标),使得△ABN的面积与四边形ABOM的面积相等.(直接写出答案)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,AD=1,BC=3,E是边CD的中点,连接BE并延长与AD的延长线相交于点F.
(1)求证:四边形BDFC是平行四边形;
(2)若△BCD是等腰三角形,求四边形BDFC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知三角形的周长是 (3x22) cm,第一条边长度是( 5xx2 )cm,第二条边比第一条边长 (3x210x+6) cm,则第三条边的长度是( )cm.
A.2x28
B.x2+6
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC,AD平分∠BAC交BC于点D,BC的中点为M,ME∥AD,交BA的延长线于点E,交AC于点F.
(1)求证:AE=AF;
(2)求证:BE=(AB+AC).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com