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    因式分解：9x2-4=
     
    ．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：直接利用平方差公式分解因式得出即可．
    解答：解：9x2-4=（3x-2）（3x+2）．
    故答案为：（3x-2）（3x+2）．
    点评：此题主要考查了公式法分解因式，熟练应乘法公式是解题关键．
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    若a为实数，则（a+1，a-3）一定不在第
     
    象限．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在式子①（-2y-1）2；②（-2y-1）（-2y+1）；③（-2y+1）（2y+1）；④（2y-1）2；⑤（2y+1）2中相等的是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    3x
    x-1
    -
    3
    x-1
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商店出售一种商品，其原价为m元，现有如下两种调价方案：一种是先提价10%，在此基础上又降价10%；另一种是先降价10%，在此基础上又提价10%．
    （1）用这两种方案调价的结果是否一样？调价后的结果是不是都恢复了原价？
    （2）两种调价方案改为：一种是先提价20%，在此基础上又降价20%；另一种是先降价20%，在此基础又提价20%，这时结果怎样？
    （3）你能总结出什么规律吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题
    （1）xy•（-2xy2）2-2x3y2（y3-1）
    （2）（8x2y3z+4x3y2z）÷（
    1
    2
    xy）2
    （3）（2x+y+1）（2x-y+1）-（2x-1）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-a2b4）3+（-a）6•（
    1
    2
    b3）4；    
    （2）（x-5y）（2x2+xy-y2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-1）2015+
    38
    -（
    1
    3
    ）-2+
    		2
    sin45°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、61550 保留两个有效数字为6.1×104
    B、近似数2.30×10-1有3个有效数字，精确到了百分位
    C、近似数15.04万有4个有效数字，精确到了百位
    D、4.6502精确到0.001为4.65，有3个有效数字

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