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13.求证:对于任意的正整数n,3n+2-2n+2+3n-2n一定是10的倍数.

分析 首先首先把底数相同的提取公因式,分解因式,进一步探讨是不是10的倍数即可.

解答 解:∵3n+2-2n+2+3n-2n
=3n+2+3n-2n+2-2n
=3n(32+1)-2n(22+1)
=10×3n-10×2n-1
=10×(3n-2n-1
∴3n+2-2n+2+3n-2n一定是10的倍数.

点评 此题考查因式分解在实际中的运用,注意分类,进一步利用提取公因式法因式分解.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.阅读下列材料:
某同学遇到这样一个问题:如图1,在△ABC中,AB=AC,BD是△ABC的高.P是BC边上一点,PM,PN分别与直线AB,AC垂直,垂足分别为点M,N.求证:BD=PM+PN.
他发现,连接AP,有S△ABC=S△ABP+S△ACP,即$\frac{1}{2}$AC•BD=$\frac{1}{2}$AB•PM+$\frac{1}{2}$AC•PN.由AB=AC,可得BD=PM+PN.
他又画出了当点P在CB的延长线上,且上面问题中其他条件不变时的图形,如图2所示.他猜想此时BD,PM,PN之间的数量关系是:BD=PN-PM.

请回答:
(1)请补全以下该同学证明猜想的过程;
证明:连接AP.
∵S△ABC=S△APC-S△APB
∴$\frac{1}{2}$AC•BD=$\frac{1}{2}$AC•PN-$\frac{1}{2}$AB•PM.
∵AB=AC,
∴BD=PN-PM.
(2)参考该同学思考问题的方法,解决下列问题:
在△ABC中,AB=AC=BC,BD是△ABC的高.P是△ABC所在平面上一点,PM,PN,PQ分别与直线AB,AC,BC垂直,垂足分别为点M,N,Q.
①如图3,若点P在△ABC的内部,则BD,PM,PN,PQ之间的数量关系是:BD=PM+PN+PQ;
②若点P在如图4所示的位置,利用图4探究得出此时BD,PM,PN,PQ之间的数量关系是:BD=PM+PQ-PN.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分别是点E,F,AE=CF.
求证:AB∥CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}2x+y=-1\\ x+y=0\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}x=-1\\ y=1\end{array}\right.$,那么以$\left\{\begin{array}{l}x=-1\\ y=1\end{array}\right.$为解的二元一次方程组有(  )
A.有且只有1个B.有且只有2个C.不可能有3个D.有无数个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知等式|2x-3y+4|+(x+2y-5)2=0的解满足方程组$\left\{\begin{array}{l}{3bx-ay=4}\\{bx+ay=12}\end{array}\right.$,求代数式a2-2ab+b2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.若$\sqrt{x-5}$+y=3,则$\sqrt{{x}^{2}-10x+25}$-$\sqrt{{y}^{2}-6y+9}$=x+y-8.

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5.在二次函数y=-$\frac{1}{12}$(x-2)2+3的图象上有两点(-1,y1),(1,y2),则y1-y2的值是(  )
A.负数B.C.正数D.不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.有A、B两个不透明的布袋,A袋中有三个相同的小球,分别标有数字-2,0和1,B袋中有两个相同的小球,分别标有数字0和-2,小林从A袋中随机取出一个小球,记录标有的数字为x,再从B袋中随机取出一个小球,记录标有的数字为y,这样确定了点Q的坐标(x,y)
(1)用画树状图或列表的形式,求点Q在y轴上的概率;
(2)在平面直角坐标系xOy中,⊙O的半径是2,求过点Q能作⊙O切线的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列实数中,最大的是(  )
A.-1B.-2C.-$\sqrt{2}$D.-$\frac{4}{3}$

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