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    按下图中的两种分割方式：
    （1）数一数，每个多边形各被分成多少个三角形？
    （2）总结一下，三角形的个数与多边形的边数有怎样的关系？
    解：（1）第一种分割方式把四边形、五边形、六边形分别分割成了三个、四个、五个三角形，三角形的个数比多边形的边数少1；
    （2）第二种分割方式将四边形、五边形、六边形分别分割成四个、五个、六个三角形，三角形的个数与多边形的边数相等．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网某工厂准备加工一批形状如下图所示的矩形窗子，其窗框用铝合金材料做成，窗框的内部安装透明玻璃，每个窗框的周长5米，一边长为x米，做成的窗框的透光面积为y米2．
    （1）请写出y与x的函数关系式，并写出x的取值范围；
    （2）根据（1）中的函数关系式分别计算：①当x=1时，窗框的透光面积是多少？②当x为何值时，窗框的透光面积最大？最大面积是多少？
    （3）现工厂准备按（2）中的两种不同透光面积加工矩形窗子共计60个（其中透光面积最大的窗子不少于48个）．已知铝合金每米的材料费为25元，玻璃每平方米的材料费为32元，现计划用不多于10480元的资金购买材料来加工矩形窗子，那么共有哪几种加工窗子的方案？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、按下图中的两种分割方式：

    （1）数一数，每个多边形各被分成多少个三角形？
    （2）总结一下，三角形的个数与多边形的边数有怎样的关系？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、为了美化环境，需在一块正方形空地上分别种植不同的花草，现将这块空地按下列要求分成四块：①分割后的整个图形必须是轴对称图形；②四块地的形状相同；③四块地的面积相等．现甲、乙、丙三人给出如下分割方案．

    甲：作两条对角线（如图（1）所示）；
    乙：过一边的四等分点分别作对边的垂线段，结果为如图（2）所示中的两种图形；
    丙：目前尚未想出分割方法，但认为甲、乙二人的方法都对，而乙给出的方法只能算同一种方法．如果你是丙，按照上述三个要求，你能在下图所示的三个正方形中给出另外三种不同的分割方法吗？（只画图，不写作法）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    按下图中的两种分割方式：

    （1）数一数，每个多边形各被分成多少个三角形？
    （2）总结一下，三角形的个数与多边形的边数有怎样的关系？

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