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    已知点A（4，5）、B（6，-3）关于点M成中心对称，试确定点M点坐标．
    考点：中心对称,坐标与图形性质
    专题：
    分析：利用已知建立坐标系，进而得出段线AB的中点M的位置．
    解答：解：如图所示：点M即为所求，则M（5，1）．
    点评：此题主要考查了中心对称以及坐标与图形的性质，得出线段AB的中点位置是解题关键．
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    （1）化简：5
    		x
    -
    2
    3
    		9x
    +6
    x
    4
    ；   
    （2）解方程：（x-1）（x+3）=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程求x：
    （1）（x-3）2=9；
    （2）x2+3-4x=0；
    （3）（x-1）•（2+x）=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：一次函数y=（k-1）x+k的图象如图所示，则k的取值范围
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，M为
    AC
    上一点，AM和DC的延长线交于点F．
    （1）求证：∠AMD=∠FMC；
    （2）若AE：EB=9：1，CD=6，求直径AB长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一天早晨的气温是-7℃，中午的气温比早晨上升10℃，中午的气温是（　　）
    A、10℃B、17℃
    C、3℃D、-10℃

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “x的2倍与1的差是正数”用不等式表示
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面的说法不正确的是（　　）
    A、解方程指的是求方程的解的过程
    B、解方程指的是方程变形的过程
    C、解方程指的是求方程中未知数的值，使方程两边相等的过程
    D、解方程指的是使方程中未知数变为已知数的过程

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A=x2-5x，B=x2-10x+5，求A+2B的值．

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