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某商店经销甲、乙两种商品. 现有如下信息:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲、乙两种商品的零售单价分别为______元和______元.(直接写出答案)
(2)该商店平均每天卖出甲商品500件和乙商品1200件.经调查发现,甲种商品零售单价每降0.1元,甲种商品每天可多销售100件.为了使每天获取更大的利润,商店决定把甲种商品的零售单价下降m(m>0)元.在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润共1700元?

解:(1)解:(1)假设甲、乙两种商品的进货单价各为x,y元,
根据题意得:
解得:
∴甲、乙零售单价分别为2元和3元;
故答案为:2,3;

(2)根据题意得出:

即2m2-m=0,
解得m=0.5或m=0(舍去),
答:当m定为0.5元才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润共1700元.
分析:(1)根据图上信息可以得出甲乙商品之间价格之间的等量关系,即可得出方程组求出即可;
(2)根据降价后甲每天卖出:(500+×100)件,每件降价后每件利润为:(1-m)元;即可得出总利润,利用一元二次方程解法求出即可
点评:此题主要考查了一元二次方程的应用,此题比较典型也是近几年中考中热点题型,注意表示总利润时表示出商品的单件利润和所卖商品件数是解决问题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•河东区二模)某商店经销甲、乙两种商品,现有如下信息:
信息1:甲、乙两种商品的进货单价之和是5元.
信息2:甲商品零售单价比进货单价多1元,乙商品零售单价比进货单价的2倍少1元.
信息3:按零售单价购买甲商品3件和乙商品2件,共付了19元.
请根据以上信息,解答下列问题:
(Ⅰ)甲、乙两种商品的进货单价各是多少元?
(Ⅱ)该商品平均每天卖出甲商品500件和乙商品300件,经调查发现,甲、乙两种商品零售单价分别降0.1元,这两种商品每天可各多销售100件,为了使每天获取更大的利润,商店决定把甲、乙两种商品的零售单价都下降m元,在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大?每天的最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商店经销甲、乙两种商品.现有如下信息:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲、乙两种商品的零售单价分别为
30
30
元和
50
50
元.(直接写出答案)
(2)该商店平均每月卖出甲商品500件和乙商品300件.经调查发现,乙种商品零售单价每降2元,乙种商品每月可多销售100件.为了使每月获取更大的利润,商店决定把乙种商品的零售单价下降m(m>0)元.在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每月销售甲、乙两种商品获取的利润共13400元?

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科目:初中数学 来源:2013届山东省诸城市树一中学九年级第三次学情检测数学试卷(带解析) 题型:解答题

某商店经销甲、乙两种商品. 现有如下信息:
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲、乙两种商品的进货单价各多少元?
(2)该商店平均每天卖出甲商品600件和乙商品400件.经调查发现,甲、乙两种商品零售单价分别每降0.1元,这两种商品每天可各多销售100件.为了使每天获取更大的利润,商店决定把甲、乙两种商品的零售单价都下降m元. 在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大?每天的最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年山东省诸城市九年级第三次学情检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

某商店经销甲、乙两种商品. 现有如下信息:

请根据以上信息,解答下列问题:

(1)甲、乙两种商品的进货单价各多少元?

(2)该商店平均每天卖出甲商品600件和乙商品400件.经调查发现,甲、乙两种商品零售单价分别每降0.1元,这两种商品每天可各多销售100件.为了使每天获取更大的利润,商店决定把甲、乙两种商品的零售单价都下降m元. 在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大?每天的最大利润是多少?

 

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:解答题

某商店经销甲、乙两种商品.现有如下信息:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲、乙两种商品的零售单价分别为____元和____元;(直接写出答案)  
(2)该商店平均每月卖出甲商品500件和乙商品300件,经调查发现,乙种商品零售单价每降2元,乙种商品每月可多销售100件,为了使每月获取更大的利润,商店决定把乙种商品的零售单价下降m(m>0)元.在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使商店每月销售甲、乙两种商品获取的利润共13400元?

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