【题目】已知:△ABC内接于⊙O,D是
上一点,OD⊥BC,垂足为H. ![]()
(1)如图1,当圆心O在AB边上时,求证:AC=2OH;
(2)如图2,当圆心O在△ABC外部时,连接AD、CD,AD与BC交于点P,求证:∠ACD=∠APB;
(3)在(2)的条件下,如图3,连接BD,E为⊙O上一点,连接DE交BC于点Q、交AB于点N,连接OE,BF为⊙O的弦,BF⊥OE于点R交DE于点G,若∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN,AC=5
,BN=3
,tan∠ABC=
,求BF的长.
【答案】
(1)解:∵OD⊥BC,
∴由垂径定理可知:点H是BC的中点,
∵点O是AB的中点,
∴OH是△ABC的中位线,
∴AC=2OH;
(2)解:∵OD⊥BC,
∴由垂径定理可知:
,
∴∠BAD=∠CAD,
∵
,
∴∠ABC=∠ADC,
∴180°﹣∠BAD﹣∠ABC=180°﹣∠CAD﹣∠ADC,
∴∠ACD=∠APB,
(3)解:连接AO延长交于⊙O于点I,连接IC,AB与OD相交于点M,
∵∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN,
∴∠ACD﹣∠BDN=∠ABD+∠BDN,
∵∠ABD+∠BDN=∠AND,
∴∠ACD﹣∠BDN=∠AND,
∵∠ACD+∠ABD=180°,
∴∠ABD+∠BDN=180°﹣∠AND,
∴∠AND=180°﹣∠AND,
∴∠AND=90°,
∵tan∠ABC=
,BN=3
,
∴NQ=
,
∴由勾股定理可求得:BQ=
,
∵∠BNQ=∠QHD=90°,
∴∠ABC=∠QDH,
∵OE=OD,
∴∠OED=∠QDH,
∵∠ERG=90°,
∴∠OED=∠GBN,
∴∠GBN=∠ABC,
∵AB⊥ED,
∴BG=BQ=
,GN=NQ=
,
∵AI是⊙O直径,
∴∠ACI=90°,
∵tan∠AIC=tan∠ABC=
,
∴
=
,
∴IC=10
,
∴由勾股定理可求得:AI=25,
连接OB,
设QH=x,
∵tan∠ABC=tan∠ODE
,
∴
,
∴HD=2x,
∴OH=OD﹣HD=
﹣2x,
BH=BQ+QH=
+x,
由勾股定理可得:OB2=BH2+OH2,
∴(
)2=(
+x)2+(
﹣2x)2,
解得:x=
或x=
,
当QH=
时,
∴QD=
QH=
,
∴ND=QD+NQ=6
,
∴MN=3
,MD=15
∵MD
,
∴QH=
不符合题意,舍去,
当QH=
时,
∴QD=
QH=
![]()
∴ND=NQ+QD=4
,
由垂径定理可求得:ED=10
,
∴GD=GN+ND= ![]()
∴EG=ED﹣GD=
,
∵tan∠OED=
,
∴
,
∴EG=
RG,
∴RG=
,
∴BR=RG+BG=12
∴由垂径定理可知:BF=2BR=24.
![]()
【解析】本题考查圆的综合问题,涉及圆周角定理,中位线的性质,锐角三角函数,勾股定理等知识,综合性较强,解答本题需要我们熟练各部分的内容,对学生的综合能力要求较高,一定要注意将所学知识贯穿起来.(1)OD⊥BC可知点H是BC的中点,又中位线的性质可得AC=2OH;(2)由垂径定理可知:
,所以∠BAD=∠CAD,由因为∠ABC=∠ADC,所以∠ACD=∠APB;(3)由∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN可知∠AND=90°,由tan∠ABC=
可知NQ和BQ的长度,再由BF⊥OE和OD⊥BC可知∠GBN=∠ABC,所以BG=BQ,连接AO并延长交⊙O于点I,连接IC后利用圆周角定理可求得IC和AI的长度,设QH=x,利用勾股定理可求出QH和HD的长度,利用垂径定理可求得ED的长度,最后利用tan∠OED=
即可求得RG的长度,最后由垂径定理可求得BF的长度.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,过点A(﹣
,0)的两条直线分别交y轴于B、C两点,且B、C两点的纵坐标分别是一元二次方程x2﹣2x﹣3=0的两个根![]()
(1)求线段BC的长度;
(2)试问:直线AC与直线AB是否垂直?请说明理由;
(3)若点D在直线AC上,且DB=DC,求点D的坐标;
(4)在(3)的条件下,直线BD上是否存在点P,使以A、B、P三点为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,请直接写出P点的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】点(2,﹣4)在反比例函数y=
的图象上,则下列各点在此函数图象上的是( )
A.(2,4)
B.(﹣1,﹣8)
C.(﹣2,﹣4)
D.(4,﹣2)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件.已知生产一件A种产品需用甲种原料9千克、乙种原料3千克,可获利润700元;生产一件B种产品需用甲种原料4千克、乙种原料10千克,可获利润1200元。设生产A种产品的生产件数为x, A、B两种产品所获总利润为y (元)
(1)试写出y与x之间的函数关系式;
(2)求出自变量x的取值范围;
(3)利用函数的性质说明哪种生产方案获总利润最大?最大利润是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+
=(1+
)2.善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b
=(m+n
)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b
=m2+2n2+2mn
.
∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b
=(m+n
)2,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= ,b= ;
(2)利用探索的结论,找一组正整数a、b、m、n (a、b都不超过20)
填空: +
=( +
)2;
(3)若a+6
=(m+n
)2,且a、m、n均为正整数,求a的值?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线经过A(﹣1,0),B(5,0),C(0,-
)三点.![]()
(1)求抛物线的解析式;
(2)在抛物线的对称轴上有一点P,使PA+PC的值最小,求点P的坐标;
(3)点M为x轴上一动点,在抛物线上是否存在一点N,使以A,C,M,N四点构成的四边形为平行四边形?若存在,求点N的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三角形AOB是由三角形A1O1B1平移后得到的,已知点A的坐标为(2,-2),点B的坐标为(-4,2),若点A1的坐标为(3,-1).
![]()
求:(1)O1,B1的坐标.
(2)三角形AOB的面积.
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