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    计算（-1）2014+（-1）2013的结果是（　　）
    A、1B、-1C、0D、2
    考点：有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：原式利用乘方的意义化简，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=1-1=0，
    故选C
    点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列球的排列规律（其中●是实心球，○是空心球）：
    ●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●…从第1个球起到第2009个球止，共有实心球
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知代数式2x2+ax+6-2bx2+3x-1的值与字母x的取值无关，求
    1
    3
    a3-2b2-
    1
    4
    a3+3b2    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    1
    2
    ×
    1
    3
    ×(-
    6
    7
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果分式
    x-5
    x+2
    的值是零，那么x的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2-（a+b）x+ab-1=0，x1，x2是此方程的两个根，现给出三个结论：①x1≠x2；②x1x2＜ab；③x12+x22＜a2b2，则结论正确结论号是
     
    （填上你认为正确结论的所有序号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一列数据：-2，4，-6，8，…；按此排列，那么，第7个数据是
     
    ，第n个数据是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程
    （1）2x2-2x-5=0                  
    （2）9（x+1）2-（x-2）2=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，那么2|a+b|+|a-c|-3|b+c|的化简结果是（　　）
    A、-a+b+2c
    B、3a-b-4c
    C、-3a+b+4c
    D、-a-5b-4c

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