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【题目】某次台风来袭时,一棵笔直大树树干AB(假定树干AB垂直于水平地面)被刮倾斜7°(即∠BAB′=7°)后折断倒在地上,树的顶部恰好接触到地面D处,测得∠CDA37°,AD5米,求这棵大树AB的高度.(结果保留根号)(参考数据:sin370.6cos370.8tan370.75

【答案】3+4)米.

【解析】

过点AAECD于点E,解RtAED,求出DEAE的长度,再解RtAEC,得出CEAC的长,进而可得出结论.

解:过点AAECD于点E,则∠AEC=∠AED90

∵在RtAED中,∠ADC37

cos37

DE4

sin37

AE3

RtAEC中,

∵∠CAE90﹣∠ACE906030

CEAE

AC2CE2

ABAC+CE+ED2++43+4(米).

答:这棵大树AB原来的高度是(3+4)米.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在四边形ABCD内接于OABACBDO的直径,AEBD,垂足为点E,交BC于点F

1)求证:FAFB

2)如图2,分别延长ADBC交于点G,点HFG的中点,连接DH,若tanACB,求证:DHO的切线;

3)在(2)的条件下,若DA3,求AE的长.

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【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,点D、E分别在边BC、AC上,且CD=CE,连接DE并延长至点F,使EF=AE,连接AF,CF,连接BE并延长交CF于点G.下列结论:

①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,则GF=2EG.其中正确的结论是 .(填写所有正确结论的序号)

【答案】①②③④.

【解析】

试题分析:△ABC是等边三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等边三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,

EF=AE,所以△AEF是等边三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,BAE=CAF,AE=AF 可判定△ABE≌△ACF,故①正确.②∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四边形ABDF是平行四边形,所以DF=AB=BC,故②正确.③△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF 可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正确.④△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以==又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,FG=2EG.故④正确.

考点:三角形综合题.

型】填空
束】
19

【题目】先化简,再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.

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【题目】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵.我市某中学举办了网上诗词大赛,大赛的成绩分为四个等级:优秀、良好、及格、不及格(分别用ABCD表示).为了了解该校学生对诗词的掌握程度,赛后随机抽取了部分学生的成绩进行整理,并将结果绘制了如下两幅不完整的统计图.

1)本次抽取的学生共有   人,扇形统计图中不及格学生所占的圆心角的度数为   

2)请根据计算补全条形统计图;

3)若某校有1200名学生,请你根据调查结果估计该校学生诗词大赛成绩为“优秀”和“良好”两个等级共有多少人?

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【题目】如图1,二次函数yax2+bx+2的图象交x轴于点A(﹣20),B30),交y轴于点CP是第一象限内二次函数图象上的动点.

1)求这个二次函数的表达式;

2)连接PBPCPO,若SPOCSPBC,求点P的坐标;

3)如图2.连接AP,交直线BC于点D,当点D是线段BC的三等分点时,求tanADC的值.

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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,抛物线yax2+bx+ca≠0)的图象与x轴交于AB两点,与y轴交于点C03),且抛物线的顶点坐标为(14).

1)求抛物线的解析式;

2)如图2,点D是第一象限抛物线上的一点,ADy轴于点E,设点D的横坐标为m,设CDE的面积为S,求Sm的函数关系式(不必写出自变量的取值范围);

3)在(2)的条件下,连接AC,是否存在这样的点D,使得∠DAB2ACO,若存在,求点D的坐标及相应的S的值,若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,正方形中,,点是正方形所在平面内一动点,满足

1)当点在直线上方且时,求证:

2)若,求点到直线的距离;

3)记,在点运动过程中,是否存在最大值或最小值?若存在,求出其值,若不存在,说明理由.

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【题目】如图,在中,,以为直径作于点的中点,连接.点上,连接并延长交的延长线于点

1)求证:的切线;

2)连接,求的最大值.

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【题目】如图,在中,的中点,的中点,过点的延长线于点

(1)求证:四边形是菱形;

(2),求菱形的面积.

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