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    若不等式组 无解，则的取值范围是（    ）

    A、   B、  C、 D、


    D

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：如图所示，∠1=∠2，∠3=∠B，AC∥DE，且B，C，D在一条直线上．求证：AE∥BD．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    方程用含x的代数式表示y为（    ）

    A、  B、   C、   D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


      

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当           时，代数式与的值互为相反数。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    不等式1-2x＜5-x的负整数解有 （    ）

    A. 1个         B. 2个      C. 3个        D. 4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知关于x的一元二次方程x2-mx+m-1=0.

    (1)求证:无论m取任何实数时,方程总有实数根;

    (2)关于x的二次函数y1=x2-mx+m-1的图象C1经过(k-1,k2-6k+8)和(-k+5,k2-6k+8)两点.

    ①求这个二次函数的解析式;

    ②把①中的抛物线E沿x轴翻折后,再向左平移2个单位,向上平移8个单位得到抛物线.设抛物线C2交x轴于M,N两点(点M在点N的左侧),点P(a,b)为抛物线C2在x轴上方部分图象上的一个动点.当∠MPN≤45°时,直接写出a的取值范围.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若A(x1,y1),B(x2,y2)是函数y=x2-4x+3图象上的两点,且x1< x2<1,请比较y1、y2的大小关系(直接写结果);

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A、B、C都在方格纸的格点上，请你再找一个格点D，使点A、B、C、D组成一个轴对称图形．

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