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已知三组数据:①2,3,4;②3,4,5;③1,,2,分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长,能构成直角三角形的有( )

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

练习册系列答案
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(1)若A组的频数比B组小24,求频数分布直方图中的a、b的值;

(2)扇形统计图中,D部分所对的圆心角为n°,求n的值并补全频数分布直方图;

(3)若成绩在80分以上优秀,全校共有2000名学生,估计成绩优秀的学生有多少名?

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A.甲的成绩比乙的成绩稳定

B.乙的成绩比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人成绩的稳定性相同

D.无法确定谁的成绩更稳定

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如图1,矩形纸片ABCD的边长AB=4cm,AD=2cm.同学小明现将该矩形纸片沿EF折痕,使点A与点C重合,折痕后在其一面着色(如图2),观察图形对比前后变化,回答下列问题:

(1)GF FD:(直接填写=、>、<)

(2)判断△CEF的形状,并说明理由;

(3)小明通过此操作有以下两个结论:

①四边形EBCF的面积为4cm2

②整个着色部分的面积为5.5cm2

运用所学知识,请论证小明的结论是否正确.

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在某校举办的队列比赛中,A班的单项成绩如下表:

项目

着装

队形

精神风貌

成绩(分)

90

94

92

若按着装占10%、队形占60%、精神风貌占30%计算参赛班级的综合成绩,则A班的最后得分是 分.

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如果有意义,那么字母x的取值范围是( )

A.x>1 B.x≥1 C.x≤1 D.x<1

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若x﹣y=2,xy=1,则x2+y2= .

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