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    若分式
    1
    x+4
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义，分母不等于零．
    解答：解：当分母x+4≠0即x≠-4时，分式
    1
    x+4
    在实数范围内有意义．
    故答案是：x≠-4．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请在图中空白处填上适当的数，使方阵横、纵、斜三个方向的三个数字之和相等，则x为（　　）
    A、5B、6C、7D、8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-2m+3）（
     
    ）=4m2-9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    单项式-
    x3y
    2
    的系数是
     
    ，次数是
     
    次．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、x2+x2=x4
    B、3x3y2-2x3y2=1
    C、4x2y3+5x3y2=9x5y5
    D、5x2y4-3x2y4=2x2y4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于分式
    x-a
    3x-2
    ，当x=a时，（　　）
    A、分式无意义
    B、分式值为0
    C、若a=-
    2
    3
    ，分式无意义
    D、若a≠
    2
    3
    ，分式值为0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC和△ADE中，∠BAD=∠CAE，∠ABC=∠ADE．
    （1）写出图中两对相似三角形（不得添加字母和线）．
    （2）请选择其中的一对三角形，说明其相似的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程2x+
    x-1
    3
    =2-
    3x-1
    2
    ，去分母，得（　　）
    A、12x+2（x-1）=12+3（3x-1）
    B、12x+2（x-1）=12-3（3x-1）
    C、12x-2（x-1）=12+3（3x-1）
    D、12x-2（x-1）=12-3（3x-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：3tan30°+（2-
    		3
    ）0-（
    1
    2
    ）-1+|-
    		12
    |．

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