【题目】如图所示,抛物线y=x2+bx+c经过点A(2,﹣3)与C(0,﹣3),与x轴负半轴的交点为B.
(1)求抛物线的解析式与点B坐标;
(2)若点D在x轴上,使△ABD是等腰三角形,求所有满足条件的点D的坐标;
(3)点M在抛物线上,点N在抛物线的对称轴上,若以A、B、M、N为顶点的四边形是平行四边形,其中AB∥MN,请直接写出所有满足条件的点M的坐标.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3,(﹣1,0);(2)点D坐标为,,(2,0),(5,0);(3)M(4,5)或(﹣2,5)
【解析】
(1)将点A,C的坐标代入求解即可.
(2) 作AM⊥x轴于M,分类讨论当BA=BD时,点D在B的左侧和点D在B的右侧,D点坐标;当AD=BD时,D点坐标;当AB=AD时,D点坐标.
(3)抛物线图象得A、B,、N的坐标,结合图象可得两种可能情况,代入求值即可.
(1)∵抛物线y=x2+bx+c经过点A(2,﹣3)与C(0,﹣3)
∴,
解得,
∴抛物线解析式为:y=x2﹣2x﹣3,
当y=0时,解得x1=3,x2=﹣1
∵点B在x轴负方向,
∴点B坐标为(﹣1,0);
(2)作AM⊥x轴于M,
∴点M(2,0),AM=3,
∴AM=BM=3,
∴∠ABM=45°
∴AB=
当BA=BD时,若点D在B点左侧,此时点D,
若点D在B点右侧,此时点D,
当AD=BD时,显然点D即为点M,坐标(2,0),
当AB=AD时,DM=BM=3,此时点D(5,0),
综上所述:点D坐标为,,(2,0),(5,0);
(3)抛物线解析式为:y=x2﹣2x﹣3,
∴对称轴为x=1,即点N横坐标为1,
∵以A、B、M、N为顶点的四边形是平行四边形,其中AB∥MN,
∴xB﹣xM=xA﹣xN或xB﹣xN=xA﹣xM,
∴﹣1﹣xM=2﹣1或﹣1﹣1=2﹣xM,
∴xM=﹣2或4,
∴M(4,5)或(﹣2,5).
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+bx+c经过点(﹣1,0),对称轴是x=1,现有结论:①abc>0 ②9a﹣3b+c=0 ③b=﹣2a④(﹣1)b+c<0,其中正确的有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,抛物线y=﹣x2+x+与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,对称轴与x轴交于点D.
(1)求直线BC的解析式;
(2)如图2,点P为直线BC上方抛物线上一点,连接PB、PC.当△PBC的面积最大时,在线段BC上找一点E(不与B、C重合),使PE+BE的值最小,求点P的坐标和PE+BE的最小值;
(3)如图3,点G是线段CB的中点,将抛物线y=﹣x2+x+沿x轴正方向平移得到新抛物线y′,y′经过点D,y′的顶点为F.在抛物线y′的对称轴上,是否存在一点Q,使得△FGQ为直角三角形?若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】在甲、乙两个不透明的布袋里,都装有3个大小、材质完全相同的小球,其中甲袋中的小球上分别标有数字0,1,2;乙袋中的小球上分别标有数字﹣1,﹣2,0.现从甲袋中任意摸出一个小球,记其标有的数字为x,再从乙袋中任意摸出一个小球,记其标有的数字为y,以此确定点M的坐标(x,y).
(1)请你用画树状图或列表的方法,写出点M所有可能的坐标;
(2)求点M(x,y)在函数y=﹣的图象上的概率.
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【题目】某班数学兴趣小组对函数的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整:
(1)自变量的取值范围是全体实数, 与的几组对应值如下:
其中,________.
(2)根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分.
(3)观察函数图象,回答下列问题:
①函数图像的对称性是: .
②当时,写出随的变化规律: .
(4)进一步探究函数图象发现:方程有________个实数根.
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【题目】《中国诗词大会》以“赏中华诗词,寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,自开播以来深受广大师生的喜爱,某中学为了解学校学生的诗词水平,从八、九年级各随机抽取了20名学生进行了测试,并将八、九年级测试成绩(百分制,单位:分)整理如下:
收集数据
八年级 93 92 84 55 85 82 66 74 88 67 87 87 67 61 87 61 78 57 72 75
九年级 68 66 79 92 86 87 61 86 90 83 90 78 70 67 53 79 86 71 61 89
整理数据按如下分数段整理数据,并补全表格:
测试成绩x(分) | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
八 | 2 | 4 | |||
九 | 1 | 5 | 5 | 6 | 3 |
说明:测试成绩x(分),其中x≥80为优秀,70≤x<80为良好,60≤x<70为合格,0≤x<60为不合格)
分析数据补全下列表格中的统计量:
年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
八 | 75.9 | 76.5 | |
九 | 77.1 | 79 | 86 |
得出结论
(1)在此次测试中,有位同学的成绩是78span>分,在他所在的年级属于中等偏上,则这位同学属于哪个年级?
(2)若九年级有800名学生,估计九年级诗词水平达到优秀的学生有多少名?
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【题目】下列说法,正确的是( )
A.某事件发生的概率为,就是说,在两次重复的试验中,必有一次发生
B.一不透明袋子里有100个球,小明摸了8次,每次都只摸到黑球,没摸到白球,因此小明断定:袋子里面只有黑球,没有白球
C.将两枚一元硬币同时抛下,可能出现的情形有:(1)两枚均为正;(2)两枚均为反;(3)一正一反;所以同时抛掷两枚硬币,出现一正一反的概率是
D.八年级共有400名同学,一定会有人同一天过生日
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【题目】已知二次函数y1=mx2﹣nx﹣m+n(m>0).
(Ⅰ)求证:该函数图象与x轴必有交点;
(Ⅱ)若m﹣n=3,
(ⅰ)当﹣m≤x<1时,二次函数的最大值小于0,求m的取值范围;
(ⅱ)点A(p,q)为函数y2=|mx2﹣nx﹣m+n|图象上的动点,当﹣4<p<﹣1时,点A在直线y=﹣x+4的上方,求m的取值范围.
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【题目】小明参加某个智力竞答节目,答对最后两道单选题就顺利通关.第一道单选题有3个选项,第二道单选题有4个选项,这两道题小明都不会,不过小明还有一个“求助”没有用(使用“求助”可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项).
(1)如果小明第一题不使用“求助”,那么小明答对第一道题的概率是 .
(2)如果小明将“求助”留在第二题使用,请用树状图或者列表来分析小明顺利通关的概率.
(3)从概率的角度分析,你建议小明在第几题使用“求助”.(直接写出答案)
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