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如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,AB=2,AC=
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请你在图中画出弦AD,使AD=1,你能画出几条呢?画出图形后求∠CAD的度数.
能画出两条,如图所示:
连接BC,则∠ACB=90°.
又AC=BC,且O为AB的中点,
∴CO⊥AB,即∠AOC=90°,且OA=OB,
∴△AOC为等腰直角三角形,
∴∠CAO=45°,
又AD1=OD1=OA=1,得到△AD1O为等边三角形,
∴∠D1AO=60°,
同理∠D2AO=60°,
则∠DAC=60°-45°=15°或60°+45°=105°.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知∠AOB及其内部一点P,试讨论以下问题的解答:
(1)如图①,若点P在∠AOB的平分线上,我们可以过P点作直线垂直于角平分线,分别交OA、OB于点C、D,则可以得到△OCD是以CD为底边的等腰三角形;若点P不在∠AOB的平分线上(如图②),你能过P点作直线,分别交OA、OB于点C、D,得到△OCD是等腰三角形,且CD是底边吗?请你在图②中画出图形,并简要说明画法.
(2)若点P不在∠AOB的平分线上(如图③),我们可以过P点作PQOA,并作∠QPR=∠AOB,直线PR分别交OA、OB于点C、D,则可以得到△OCD是以OC为底的等腰三角形.请你说明这样作的理由.
(3)若点P不在∠AOB的平分线上,请你利用在(2)中学到的方法,在图④中过P点作直线分别交OA、OB于点C、D,使得△OCD是等腰三角形,且OD是底边.保留画图的痕迹,不用写出画法.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,A,B表示两个村庄,要在A,B一侧的河岸边建造一个码头,使它到两个村庄的距离相等,码头应建造在什么位置?请你用直尺和圆规作图说明码头所在位置,要求写出作法,保留作图痕迹.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(007u•广阳区一模)如图,已知∠一A四,点1、C分别在A四、A一上
(7)根据要求,用尺规作图(保留作图痕迹,不写作法与证明):
①在A一的右侧作∠一C他=∠一A四;
②在射线C他上取一点E,使CE=A1,连接1E.
(0)以点A、1、E、C为顶点的四边形的形状为______,请加以说明.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图所示,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长都为3,另一种纸片的两条直角边长分别为1和3.图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.
(1)请用三种方法(拼出的两个图形只要不全等就认为是不同的拼法)将图中所给四块直角三角形纸片拼成平行四边形(非矩形),每种方法要把图中所给的四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1,图2,图3的方格纸上(要求:所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹);
(2)三种方法所拼得的平行四边形的面积是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的面积各是多少;
(3)三种方法所拼得的平行四边形的周长是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的周长各是多少.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知∠MON内有一定点P,在角的两边OM、ON上能否分别找到两点A、B,使△APB为等腰直角三角形?______(填“能”或“不能”).如果你认为能,在图中画出一个示意图,并说明画法;如果你认为不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,点B在线段AC上,BE平分∠DBC,且∠ABD=78°.
①过点A画BE的平行线,交BD于点P;
②过点A画AQ⊥BE,垂足为点Q;
③求∠BAP与∠APB的度数;
④若AQ=2厘米,则点P到直线BE的距离是多少?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:线段a,b
求作:线段AB,使AB=3a-b.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在面积为4的菱形ABCD中,画一个面积为1的△ABP,使点P在菱形ABCD的边上(不写画法,但要保留作图痕迹).

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同步练习册答案