分析 (1)如图1,过点B作BE⊥AD于E,延长DP交BC于F,线段BE把四边形ABPD分成△ABE和四边形BEDP,将△BAE绕点B顺时针旋转90°到△BPF的位置,由平行四边形的性质得到∠EBC=90°,再理由等角的余角相等得到∠ABE=∠PBF,则可证明△BAE≌△BPF,所以BE=BF,于是可判定四边形BEDF为正方形;
(2)延长DP交BC于F,如图2,同样方法可证明△DCF≌△BPF得到CF=PF,则△PCF为等腰直角三角形,从而得到∠BCP=45°.
解答 解:(1)如图1,过点B作BE⊥AD于E,延长DP交BC于F,线段BE把四边形ABPD分成△ABE和四边形BEDP,将△BAE绕点B顺时针旋转90°到△BPF的位置,则四边形BEDF为正方形.
理由如下:
∵四边形ABCD为平行四边形,
∴AD∥BC,
∴BE⊥BC,
∴∠EBC=90°,
∵∠ADP=90°.
∴∠DFB=90°,
∵∠ABP=90°.
∴∠ABE=∠PBF,
在△BAE和△BPF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠AEB=∠PFB}\\{∠ABE=∠PBF}\\{BA=BP}\end{array}\right.$,
∴△BAE≌△BPF,
∴BE=BF,
∴四边形BEDF为正方形;
(2)延长DP交BC于F,如图2,
与(1)一样可证明△DCF≌△BPF,
∴CF=PF,
∴△PCF为等腰直角三角形,
∴∠BCP=45°.
点评 本题考查了复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了正方形的判定.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 对角线互相垂直的四边形是平行四边形 | |
| B. | 对角线相等的四边形是矩形 | |
| C. | 对角线相等且互相垂直的四边形是菱形 | |
| D. | 对角线相等且互相垂直的平行四边形是正方形 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4.8 | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | 5 | D. | 3$\sqrt{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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