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    17．在0，1，$\frac{22}{7}$，-2，-3.5这五个数中，是非负整数的有（　　）个．
    A．0B．1C．2D．3

    分析 首先根据非负整数的定义解答即可．

    解答 解：在0，1，$\frac{22}{7}$，-2，-3.5中，可得：非负整数的有0，1．
    故选C．

    点评 本题考查了非负整数的定义，关键是理解非负整数指的是零和正整数．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．某Wi-Fi热点的信号覆盖区域是以这个Wi-Fi热点为圆心，r为半径的圆（包括圆的内部），如图为某广场的平面示意图，16个长25m，宽15m的展区排列在面积为9600m2的矩形ABCD区域，展区间纵向横向的每条路宽均相等．
    （1）求展区间的每条路宽；
    （2）若只固定一个Wi-Fi热点，便可覆盖广场中的所有位置，求r的最小值；
    （3）当r为50m时，能否只固定两个这样的Wi-Fi热点，使得信号覆盖广场中的所有位置？请通过画图计算进行说明．
    说明：本题不考虑Wi-Fi热点的占地面积和展区对信号的干扰．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．若x为实数，记{x}=x-[x]（[x]表示不超过x的最大整数），则方程：2006x+{x}=$\frac{1}{2007}$的实根的个数是（　　）
    A．OB．1C．2D．大于2的整数

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．下面的数表是由从1开始的连续自然数组成，观察并完下列各问题第n行的共有2n-1个数，第1个数是（n-1）2+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．（1）3x+6=-9
    （2）3x-7+6x=4x-8
    （3）8x-3（3x+2）=6
    （4）5（x+8）=6（2x-7）+5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．计算：
    （1）12-（-18）+（-7）-15
    （2）-2$\frac{1}{3}$-$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$+1$\frac{1}{6}$
    （3）（-81）$÷\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$÷（-16）
    （4）（$\frac{1}{9}+\frac{2}{3}-\frac{1}{6}）$×（-36）
    （5）-22×7-（-3）×6+5
    （6）（-1）4-$\frac{1}{6}$×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．实数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简|a-b|+a的结果为b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．$\frac{7}{25}$×（-$\frac{5}{6}$）$÷（-\frac{14}{5}）$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．某体育用品专卖店为了对某新品牌的羽毛球拍进行促销，推出两种优惠方案．方案一：买一支球拍赠送一打羽毛球；方案二，按购买金额打九折付款．已知羽毛球拍每支售价60元，羽毛球每打售价10元，校羽毛球队欲购买球拍20支，羽毛球x打（x≥20）供训练使用．
    （1）写出每种优惠方案实际付款金额y（元）与　x（打）之间的函数关系式；
    （2）比较购买同样多的羽毛球，按哪种方案付款更合算；
    （3）若专卖店允许以任意选择一种优惠方案购买，也可以用两种方案混合购买，请就购买球拍20支和羽毛球50打设计一种最省钱的购买方法．

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