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【题目】如图所示,在ABC中,∠BAC=90°,ADBCDACB的平分线交ADE,交ABFFGBCG,请猜测AEFG之间有怎样的关系,并说明理由.

【答案】AEFG,理由见解析

【解析】

此题是探索性的问题,考查线段之间的关系问题,考查角平分线的性质和同角或等角的余角相等的性质,考查等腰三角形的性质。在初中阶段对于线段之间关系有相等和不等两方面,相等通过三角形的全等和等腰三角形来判断,不等通过三角形边的关系或直角三角形中斜边和直角边的关系体现;此题中已知条件∠ACB的平分线交是AD,且,所以有线段的相等关系,即,然后在考查的关系;根据余角的定义及性质可以判断,即可证明,即证;

证明:因为∠ACB的平分线交是AD,且,所以

中,,且是对顶角,所以,所以,所以

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,传播“奉献他人、提升自我”的志愿服务理念,东营市某中学利用周末时间开展了“助老助残、社区服务、生态环保、网络文明”四个志愿服务活动(每人只参加一个活动),九年级某班全班同学都参加了志愿服务,班长为了解志愿服务的情况,收集整理数据后,绘制以下不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:

(1)求该班的人数;

(2)请把折线统计图补充完整;

(3)求扇形统计图中,网络文明部分对应的圆心角的度数;

(4)小明和小丽参加了志愿服务活动,请用树状图或列表法求出他们参加同一服务活动的概率.

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【题目】已知:如图,抛物线yax2bxcx轴交于点A(20)B(40),且过点C(04)

(1)求出抛物线的表达式和顶点坐标;

(2)请你求出抛物线向左平移3个单位长度,再向上平移1.5个单位长度后抛物线的表达式.

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【题目】1)如图①,,射线在这个角的内部,点分别在的边上,且于点于点.求证:

2)如图②,点分别在的边上,点都在内部的射线上,分别是的外角.已知,且.求证:

3)如图③,在中,.点在边上,,点在线段上,.若的面积为15,求的面积之和.

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【题目】1如图1,已知:在ABC中,BAC90°AB=AC,直线m经过点ABD直线m, CE直线m,垂足分别为点DE.证明:DE=BD+CE.

2 如图2,将1中的条件改为:在ABC中,AB=ACDAE三点都在直线m,并且有BDA=AEC=BAC=,其中为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.

3拓展与应用:如图3DEDAE三点所在直线m上的两动点(DAE三点互不重合),FBAC平分线上的一点,ABFACF均为等边三角形,连接BDCE,BDA=AEC=BAC,试判断DEF的形状.

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【题目】如图,四边形ABCD中,ABADAC5DABDCB90°,则四边形ABCD的面积为( )

A.25B.12.5C.5D.10

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【题目】如图,线段AB8,射线BGAB,P为射线BG上一点,连接AP,APCPAP=CP,连接ACPD平分∠APC,CD与点BAP两侧,在线段DP取一点E,使∠EAP=∠BAP,连接CE与线段AB相交于点F(F与点AB不重合).

(1)求证:AEP≌△CEP;

(2)判断CFAB的位置关系,并说明理由;

(3)求△AEF的周长.

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【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°EAC上一点,且AE=BC,过点AADCA,垂足为A,且AD=ACABDE交于点F试判断线段ABDE的数量关系和位置关系,并说明理由

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】抛物线经过点A0),B0),且与y轴相交于点C

1求这条抛物线的表达式

2)求∠ACB的度数;

3设点D是所求抛物线第一象限上一点,且在对称轴的右侧,点E在线段AC上,且DEAC,当DCEAOC相似时,求点D的坐标.

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