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    10．（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）可以表示为（　　）
    A．（-$\frac{2}{3}$）×4B．-$\frac{{2}^{4}}{3}$C．-（$\frac{2}{3}$）4D．（-$\frac{2}{3}$）4

    分析 原式利用乘方的意义变形即可得到结果．

    解答 解：（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）×（-$\frac{2}{3}$）=（-$\frac{2}{3}$）4，
    故选D

    点评 此题考查了有理数的乘方，以及有理数的乘法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    20．如图是一个程序运算，若输入的x为-6，则输出y的结果为-5．

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    1．已知关于x的方程x2+ax+a-1=0．
    （1）若该方程的一个根为2，求a的值及该方程的另一根；
    （2）求证：不论a取何实数，该方程都有实数根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x=3，求最后输出的结果，写出计算过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，是一个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数．请你画出从正面看和从上面看到的图形（要用直尺画）．
    （1）从正面看                    
    （2）从上面看．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．两图均是4×4的正方形网格，格点A，格点B和直线l的位置如图所示，点P在直线l上．
    （1）请分别在图1和图2中作出点P，使PA+PB最短；
    （2）请分别在图3和图4中作出点P，使PA-PB最长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的个数是（　　）
    ①某数的绝对值等于它本身，则此数为零或正数；
    ②若a≠0，b≠0，则a+b≠0；
    ③在数轴上到原点距离小于3的点对应的整数有5个；
    ④近似数2.030有4个有效数字，它们分别是2、0、3、0；
    ⑤若a2=9，则a=3．
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．如图，6个形状、大小完全相同的菱形组成网格，菱形的顶点称为格点．已知菱形的一个角（∠O）为60°，A，B，C都在格点上，则tan∠ABC的值是（　　）
    A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$B．$\frac{\sqrt{3}}{3}$C．$\sqrt{3}$D．$\frac{2\sqrt{3}}{3}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．已知抛物线y=a（x+m）2的对称轴是直线x=2，抛物线与y轴的交点是（0，8），求a、m的值．

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