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如图,△ABC中,∠A=60°,AB>AC,两内角的平分线CD、BE交于点O,OF平分∠BOC交BC于F,(1)∠BOC=120°;(2)连AO,则AO平分∠BAC;(3)A、O、F三点在同一直线上,(4)OD=OE,(5)BD+CE=BC.其中正确的结论是
 
(填序号).
考点:角平分线的性质,全等三角形的判定与性质
专题:
分析:根据三角形内角和定理求出∠ABC+∠ACB度数,求出∠EBC+∠DCB度数,根据三角形内角和定理求出∠BOC即可,根据角平分线性质求出OQ=OM=ON,根据角平分线性质求出AO平分∠BAC即可;证△MOD≌△QOE,即可推出OD=OE,通过全等求出BM=BN,CN=CQ,代入即可求出BD+CE=BC.
解答:解:∵∠A=60°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-60°=120°,
1
2
(∠ABC+∠ACB)=60°,
∵BE平分∠ABC,CD平分∠ACB,
∴∠EBC=
1
2
∠ABC,∠DCB=
1
2
∠ACB,
∴∠EBC+∠DCB=
1
2
(∠ABC+∠ACB)=60°,
∴∠BOC=180°-(∠EBC+∠DCB)=120°,∴①正确;

过O作OM⊥AB于M,OQ⊥AC于Q,ON⊥BC于N,
∵O是∠ABC和∠ACB的角平分线交点,
∴OM=ON,ON=OQ,
∴OQ=OM,
∴O在∠A平分线上,∴②正确;
∵AB>AC,
∴∠ABC<∠ACB,
∴∠OBC<∠OCB,
∴OB>OC,
即A、O、F不在同一直线上,∴③错误;
∵∠B0C=120°,
∴∠D0E=120°,
OM⊥AB,OQ⊥AC,ON⊥BC,
∴∠AMO=∠AQO=90°,
∵∠A=60°,
∴∠MOQ=120°,
∴∠DOM=∠EOQ,
在△OMD和△OQE中
∠MOD=∠EOQ
∠OMD=∠OQE
OM=ON

∴△OMD≌△OQE(AAS),
∴OE=OD,∴④正确;
在Rt△BNO与Rt△BMO中
BO=BO
ON=OM

∴Rt△BNO≌Rt△BMO(HL),
同理,Rt△CNO≌Rt△CQO,
∴BN=BD+DM①,CN=CE-EQ②,
两式相加得,BN+CN=BD+DM+CE-EQ,
∵DM=EQ,
∴BC=BD+CE,∴⑤正确;
故答案为:①②④⑤.
点评:本题考查了角平分线性质和全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力.
练习册系列答案
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如图,△ABC是⊙O的内接三角形,点P是劣弧BC上一点(端点除外),∠APB=∠APC=60°.
(1)判断△ABC形状,并证明.
(2)探究线段PA,PB,PC三者数量关系,并证明.
(3)若PA=a,求四边形ABPC的面积.(用a的代数式表示)

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张老师请朋友去新开张的一火锅店吃饭,该火锅店开业酬宾加啤酒促销,推行两种消费方式:一种不收火锅锅底费,荤菜每份10元,素菜每份3元,啤酒免费;另一种收取28元火锅锅底费,荤菜每份12元,素菜免费,啤酒免费且每喝一瓶啤酒倒抵本次消费现金4元.张老师和朋友荤、素、啤酒都点了,吃完后结账时发现:用这两种方式计算均需付100元,则张老师与他朋友共喝了
 
瓶啤酒.

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已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,x的绝对值等于2,求x2-(a+b)+cd|x|+(a+b)2011+(-cd)2012的值.

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为了解某初中三年级250名学生升学考试的数学成绩,从中取50名学生数学成绩进行分析,求得
.
X
样本=94.5,表1是50名学生数学成绩的频率分布表,回答下列问题:
分组 频数 频率
60.5-70.5 3 a
70.5-80.5 6 0.12
80.5-90.5 9 0.18
90.5-100.5 17 0.34
100.5-110.5 b 0.2
110.5-120 5 0.1
合计 50 1
(1)在这次抽样中,样本是
 
,频率分布表中a=
 
,b=
 

(2)估计该校初三年级这次升学考试的数学平均成绩约为
 

(3)这次考试中,该校初三年级数学成绩在90.5~100.5范围内的人数约为
 

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如果
1
5
xa+2y3与-5x3y2b-1是同类项,则a-b=
 

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下列语句中,不是命题的是(  )
A、对顶角相等
B、直角的补角是直角
C、过直线l外一点A作直线AB⊥l于点B
D、两个锐角的和是钝角

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“当室温低于-5℃时,盆内的水结成冰”这一事件是
 
事件(选填“必然”、“不可能”、“随机”).

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如图,△ABC中,A、B、C三点的坐标分别为A(-5,O)、B(5,0)、C(0,12).
(1)若△ABC内心为D.求点D坐标为
 

(2)若称与三角形的一边和其他两边的延长线相切的圆,叫旁切圆,圆心叫旁心,则与AC延长线相切的旁切圆圆心坐标为
 

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