【题目】如图,在正方形ABCD中,E,F分别为BC,CD的中点,连接AE,BF交于点G,将△BCF沿BF对折,得到△BPF,延长FP交BA延长于点Q,下列结论正确的有( )个.
①AE⊥BF;②QB=QF;③FG=AG;④sin∠BQP=;⑤SECPG=3S△BGE
A. 5B. 4C. 3D. 2
【答案】C
【解析】
①首先证明△ABE≌△BCF,再利用角的关系求得∠BGE=90°,即可得到AE⊥BF;
②△BCF沿BF对折,得到△BPF,利用角的关系求出QF=QB;
③证明△BEG∽△ABG∽△AEB,得出,设GE=x,则BG=2x,AG=4x,∴BF=AE=AG+GE=5x,∴FG=BF-BG=3x,得出,即可得出结论;
④利用QF=QB,解出BP,QB,根据正弦的定义即可求解;
⑤可证△BGE与△BMC相似,进一步得到相似比,再根据相似三角形的性质和三角形的面积关系即可求解.
解:①∵四边形BCD是正方形,
∴∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=CD,AB∥CD,
∵E,F分别是正方形ABCD边BC,CD的中点,
∴CF=BE,
在△ABE和△BCF中,
,
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴∠BAE=∠CBF,AE=BF,
又∵∠BAE+∠BEA=90°,
∴∠CBF+∠BEA=90°,
∴∠BGE=90°,
∴AE⊥BF,故①正确;
由折叠的性质得:FP=FC,∠PFB=∠BFC,∠FPB=90°
∵CD∥AB,
∴∠CFB=∠ABF,
∴∠ABF=∠PFB,
∴QB=QF,故②正确;
③∵AE⊥BF,∠ABE=90°,
∴△BEG∽△ABG∽△AEB,
∴
设GE=x,则BG=2x,AG=4x,
∴BF=AE=AG+GE=5x,
∴FG=BF﹣BG=3x,
∴,
,故③错误;
④由①知,QF=QB,
令PF=k(k>0),则PB=2k,
在Rt△BPQ中,设QB=a,
∴a2=(a﹣k)2+4k2,
,
,故④正确;
⑤如图所示:
∵PC⊥BF,AE⊥BF,
∴PC∥AE,△BGE∽△BMC,
∵E是BC的中点,
∴BE=CE,
∴△BGE的面积:△BMC的面积=1:4,
∴△BGE的面积:四边形ECMG的面积=1:3,
连接CG,则△PGM的面积=△CGM的面积=2△CGE的面积=2△BGE的面积,
∴四边形ECPG的面积:△BGE的面积=5:1,
∴S四边形ECFG=5S△BGE,故⑤错误.
综上所述,共有3个结论正确.
故选:C.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=4,∠DCA=30°,点F是对角线AC上的一个动点,连接DF,以DF为斜边作∠DFE=30°的直角三角形DEF,使点E和点A位于DF两侧,点F从点A到点C的运动过程中,点E的运动路径长是________.
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【题目】已知二次函数y=ax2+bx﹣3(a≠0),且a+b=3.
(1)若其图象经过点(﹣3,0),求此二次函数的表达式.
(2)若(m,n)为(1)中二次函数图象在第三象限内的点,请分别求m,n的取值范围.
(3)点P(x1,y1),Q(x2,y2)是函数图象上两个点,满足x1+x2=2且x1<x2,试比较y1和y2的大小关系.
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点P在∠BCA平分线CD上,且PA=PB.
(1)用尺规作出符合要求的点P(保留作图痕迹,不需要写作法);
(2)判断△ABP的形状(不需要写证明过程)
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【题目】某校为了解九年级学生的体育达标情况,随机抽取名九年级学生进行体育达标项目测试,测试成绩如下表,请根据表中的信息,解答下列问题:
测试成绩(分) | |||||
人数(人) |
(1)该校九年级有名学生,估计体育测试成绩为分的学生人数;
(2)该校体育老师要对本次抽测成绩为分的甲、乙、丙、丁名学生进行分组强化训练,要求两人一组,求甲和乙恰好分在同一组的概率.(用列表或树状图方法解答)
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【题目】已知函数y=+b(a、b为常数且a≠0)中,当x=2时,y=4;当x=﹣1时,y=1.请对该函数及其图象进行如下探究:
(1)求该函数的解析式,并直接写出该函数自变量x的取值范围;
(2)请在下列直角坐标系中画出该函数的图象;
(3)请你在上方直角坐标系中画出函数y=2x的图象,结合上述函数的图象,写出不等式+b≤2x的解集.
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【题目】已知是的直径,和是的两条切线,与相切于点,分别交、于、两点
(1)如图1,求证:
(2)如图2,连接并延长交于点,连接.若,,求图中阴影部分的面积
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【题目】将正面分别写着数字1,2,3的三张卡片(注:这三张卡片的形状、大小、质地、颜色等其它方面完全相同,若背面朝上放在桌面上,这三张卡片看上去无任何差别)洗匀后,背面朝上方在桌面上,甲从中随机抽取一张卡片,记该卡片上的数字为,然后放回洗匀,背面朝上方在桌面上,再由乙从中随机抽取一张卡片,记该卡片上的数字为,组成一数对.
(1)请写出.所有可能出现的结果;
(2)甲、乙两人玩游戏,规则如下:按上述要求,两人各抽依次卡片,卡片上述资质和为奇数则甲赢,数字之和为偶数则乙赢,你认为这个游戏公平吗?请说明理由.
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【题目】为了解某地七年级学生身高情况,随机抽取部分学生,测得他们的身高(单位:cm),并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息,解答下列问题.
(1)填空:样本容量为 ,a= ;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)若从该地随机抽取1名学生,估计这名学生身高低于160cm的概率.
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