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    当x
     
    时，分式
    |x|-5
    x-5
    有意义；当x
     
    时，值为零．
    考点：分式的值为零的条件,分式有意义的条件
    专题：
    分析：先根据分式有意义及分式的值为0的条件列出关于x的不等式组，求出x的值即可．
    解答：解：∵分式
    |x|-5
    x-5
    有意义，
    ∴x-5≠0，解得x≠5；
    ∵分式
    |x|-5
    x-5
    的值为0，
    ∴
    |x|-5=0
    x-5≠0
    ，解得x=-5．
    故答案为：≠5；=-5．
    点评：本题考查的是分式的值为0的条件，根据题意列出关于x的不等式组是解答此题的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料，并回答后面的问题．
    我们知道分数
    1
    3
    写成小数形式即0.
    •
    3
    ．，反过来，无限循环小数0.
    •
    3
    ．写成分数形式即
    1
    3
    ．一般的，任何一个循环小数都可以写成为分数．以0.
    •
    7
    ．为例，先设0.
    •
    7
    ．=x，由0.
    •
    7
    ．=0.777…可知，10x=7.777…，所以10x-x=7，解方程，得x=
    7
    9

    （1）想一想，如何把无限循环小数0.
    •
    7
    •
    3
    ．化成分数？请动手试一试．
    （2）下列小数可写成什么分数？请直接写出．
    0，
    •
    1
    •
    2
    ．=
     
                0.
    •
    5
    •
    3
    •
    6
    ．=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，数轴上A、B、C、D四点对应的数都是整数，若点A对应的数为a，点B对应的数为b，且2b-a=2，则数轴上的原点应是（　　）
    A、点AB、点BC、点CD、点D

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=（3-m）x2-2mx-m的图象如图所示，则m的取值范围是（　　）
    A、m＞0B、m＜0
    C、m＜3D、0＜m＜3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，任意△ABC，分别以AB、AC为腰，以A为顶角的顶点向△ABC的两侧作等腰△ABM、等腰△ACN，且∠ANC=∠ABM=x，MC与NB的延长线交于O．
    （1）如图一，若x=45°，则∠O=
     
    ；
    （2）如图二，若x=30°，则∠O=
     
    ；
    （3）如图三，猜想∠BOC的度数（用含x的式子表示），并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，是轴对称图形的有（　　）个．
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算中，正确的是（　　）
    A、3a+2b=5ab
    B、5y-2y=3
    C、6xy2-2xy2=4xy2
    D、-（a+b）+（c-d）=-a-b-c+d

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在实数0，
    3
    10
    ，-1，
    		2
    中，属于无理数是（　　）
    A、0
    B、
    3
    10
    C、-1
    D、
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC是钝角三角形，且∠C为钝角，则点P（sinA+sinB-sinC，sinA-cosB）落在（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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