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4.如图,在?ABCD中,AB=3,AD=5,AM平分∠BAD,交BC于点M,点E,F分别是AB,CD的中点,DM与EF交于点N,则NF的长等于(  )
A.0.5B.1C.$\sqrt{2}$D.2

分析 过点M作MG∥AB交AD于点G,根据AD∥BC,AB∥MG可得出四边形ABMG是菱形,故可得出BM的长,再由三角形中位线定理即可得出结论.

解答 解:过点M作MG∥AB交AD于点G,
∵AD∥BC,AB∥MG,
∴四边形ABMG是平行四边形,
∴∠AGM=∠ABM.
∵AM平分∠BAD,
∴∠GAM=∠MAB,
∴∠AMB=∠AMG.
在△AGM与△ABM中,
$\left\{\begin{array}{l}∠GAM=∠BAM\\ AM=AM\\∠GAM=∠MAB\end{array}\right.$,
∴△AGM≌△ABM,
∴AB=AG=3,
∴四边形ABMG是菱形,
∴MC=5-3=2.
∵EF∥BC,点E,F分别是AB,CD的中点,
∴NF是△DCM的中位线,
∴NF=$\frac{1}{2}$MC=1.
故选B.

点评 本题考查的是三角形中位线定理,根据题意作出辅助线,构造出全等三角形是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图,在平面直角坐标系中,Rt△AOB的直角顶点与原点O重合,顶点A的坐标为(-1,1),∠ABO=30°,若顶点B在第一象限,则点B的坐标为(  )
A.(1,1)B.($\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$)C.($\sqrt{3}$,$\sqrt{3}$)D.(2,2)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.李老师为了了解所教班级学生完成数学课前预习的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查.他将调查结果分为四类,A:很好;B:较好;C:一般;D:较差.并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)李老师一共调查了20名同学;
(2)C类女生有3名,D类扇形圆心角的度数为36°,请将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,李老师想从被调查的A类和D类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.

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12.若两圆的半径分别为1cm和5cm,圆心距为4cm,则这两圆的位置关系是内切.

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19.今年“五.一”节期间,某商场举行抽奖促销活动,抽奖办法是:在一个不透明的袋子中装有四个标号分别为1,2,3,4的小球,它们的形状、大小、质地等完全相同,抽奖者第一次摸出一个小球,不放回,第二次再摸出一个小球,若两次摸出的小球中有一个小球标号为“1”,则获奖.
(1)请你用树形图或列表法表示出抽奖所有可能出现的结果;
(2)求抽奖人员获奖的概率.

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9.经销商经销某种农产品,在一个销售月内,每售出1吨该产品获利500元,未售出的产品,每1吨亏损300元.根据历史资料记载的20个月的销售情况,得到如图所示的销售月内市场需求量的频数分布直方图.经销商为下一个销售月购进了130吨该农产品,以x(单位:吨,100≤x≤150)表示下一个销售月内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售月内经销该农产品的利润.
完成下列问题:
(1)根据直方图可以看出,销售月内市场需求量的中位数在第③组.
(2)当100≤x≤150时,用含x的代数式或常数表示T;
(3)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率.

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16.目前“校园手机”现象越来越受到社会关注,针对这种现象,某校九年级数学兴趣小组的同学随机调查了若干名家长对“中学生带手机的”的态度(态度分为:A.无所谓;B.基本赞成;C.赞成;D.反对).并将调查结果绘制成频数折线统计图1和扇形统计图2(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)此次抽样调查中,共调查了多少名名中学生家长;
(2)求出图2中扇形C所对的圆心角的度数,并将图1补充完整;
(3)在此次调查活动中,初三(1)班有A1、A2两位家长对中学生带手机持反对态度,初三(2)班有B1、B2两位学生家长对中学生带手机也持反对态度,现从这4位家长中选2位家长参加学校组织的家校活动,用列表法或画树状图的方法求出选出的2人来自不同班级的概率.

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13.如图,已知在△ABC中,∠ABC=30°,BC=8,sin∠A=$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,BD是AC边上的中线.求:
(1)△ABC的面积;
(2)∠ABD的余切值.

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9.下列计算正确的是(  )
A.(x+y)(y-x)=x2-y2B.(x-2y)(x+2y)=x2-2y2
C.(2x-$\frac{1}{2}$y)2=4x2-2xy+$\frac{1}{4}$y2D.(-3x-2y)2=9x2-12xy+4y2

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