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    先化简再求值：（3x+2）（3x-2）-5x（x-1）-（2x-1），其中x=-
    1
    3
    ．
    考点：整式的混合运算—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式利用平方差公式，单项式乘以多项式法则计算，去括号合并得到最简结果，把x的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=9x2-4-5x2+5x-2x+1=4x2+3x-3，
    当x=-
    1
    3
    时，原式=
    4
    9
    -1-3=-3
    5
    9
    ．
    点评：此题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    已知A=3ax3-bx，B=-ax3-2bx+8．
    （1）求A+B；
    （2）当x=-1时，A+B=10，求代数式3b-2a的值．

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    如图，⊙O的直径CD=10cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足为M，OM=3cm，则AB的长为（　　）
    A、4cmB、6cm
    C、8cmD、10cm

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    下列运算正确的是（　　）
    A、6a-5a=a
    B、a2+a2=2a4
    C、3a2b-4b2a=-a2b
    D、（a2）3=a5

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    （1）解方程：（x-1）2=49
    （2）计算：(π-
    		3
    )0+|
    		3
    -2|-
    327
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某厂第一年的生产产值为a元，第二年由于引进先进的生产技术，年产值增加了20%，第三年又由于保护环境，年产值减少了20%，第三年产值与第一年产值的比值（　　）
    A、小于1B、大于1
    C、等于1D、结果与a的大小有关

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		3
    sin45°+2cos60°+tan45°
    （2）解方程：2x2+3x-5=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列交通标志是轴对称图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现场学习：我们定义
    .
    ab
    cd
    .
    =ad-bc，例如
    .
    23
    45
    .
    =2×5-3×4=-2    ．解决问题：
    （1）直接写出
    .
    -11
    2-3
    .
     的计算结果为
     
    ；
    （2）若
    .
    3-5
    -4x
    .
    =4x+10    ，求x的值；
    （3）若x、y均为整数，且
    .
    1x
    y4
    .
    的值在1和3之间且不等于1和3，则x+y的值是
     
    ．

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