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【题目】如图,由12个形状、大小完全相同的小矩形组成一个大的矩形网格,小矩形的顶点称为这个矩形网格的格点,已知这个大矩形网格的宽为4,△ABC的顶点都在格点.

(1)求每个小矩形的长与宽;
(2)在矩形网格中找出所有的格点E,使△ABE为直角三角形;(描出相应的点,并分别用E1 , E2…表示)
(3)求sin∠ACB的值.

【答案】
(1)

解:设每个小矩形的长为x,宽为y,

依题意得:

解得

所以每个小矩形的长为2,宽为1;


(2)

解:如图所示:


(3)

解:由图可知,SABC=4,设AC边上的高线为h,可知, ACh=4.

∵由图可计算AC=2 ,BC=

∴h=

∴sin∠ACB= = =


【解析】(1)设每个小矩形的长为x,宽为y,根据图形可知小矩形的长与宽间的数量关系有两个:2个矩形的宽=矩形的长;两个矩形的宽+1个矩形的长=4,据此列出方程组,并解答即可;(2)利用图形和勾股定理逆定理进行解答;(3)利用面积法求得边AC上的高,然后由锐角三角函数的定义进行解答.

练习册系列答案
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【题目】自20141228日北京公交地铁调价以来,人们的出行成本发生了较大的变化. 小林根据新闻,将地铁和公交车的票价绘制成了如下两个表格。(说明:表格中“612公里指的是大于6公里,小于等于12公里,其他类似)

北京地铁新票价

里程范围

对应票价

06公里

3

612公里

4

1222公里

5

2232公里

6

32公里以上

每增加1元可再乘坐20公里

*持市政交通一卡通花费累计满一定金额后可打折

北京公交车新票价

里程范围

对应票价

010公里

2

1015公里

3

1520公里

4

20公里以上

每增加1元可再乘坐5公里

*持市政交通一卡通刷卡,普通卡打5折,

学生卡打2.5

根据以上信息回答下列问题:

小林办了一张市政交通一卡通学生卡,目前乘坐地铁没有折扣。

1)如果小林全程乘坐地铁的里程为14公里,用他的学生卡需要刷卡交费________元;

2)如果小林全程乘坐公交车的里程为16公里,用他的学生卡需要刷卡交________元;

3)小林用他的学生卡乘坐一段地铁后换乘公交车,两者累计里程为12公里。已知他乘坐地铁平均每公里花费0.4元,乘坐公交车平均每公里花费0.25元,此次行程共花费4.5元。请问小林乘坐地铁和公交车的里程分别是多少公里?

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【题目】如图1,直线分别交x轴、y轴于AB两点,点P是线段AB上的一动点,以P为圆心,r为半径画圆.

(1)若点P的横坐标为﹣3,当⊙Px轴相切时,则半径r ,此时⊙Py轴的位置关系是 .(直接写结果)

(2)若,当⊙P与坐标轴有且只有3个公共点时,求点P的坐标.

(3)如图2,当圆心PA重合,时,设点C为⊙P上的一个动点,连接OC,将线段OC绕点O顺时针旋转90°,得到线段OD,连接AD,求AD长的最值并直接写出对应的点D的坐标.

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【题目】乐乐是一名健步运动的爱好者,她用手机软件记录了某个月(30天)每天健步走的步数(单位:万步),并将记录结果绘制成了如图所示的统计图(不完整).

(1)若乐乐这个月平均每天健步走的步数为1.32万步,试求她走1.3万步和1.5万步的天数;
(2)求这组数据中的众数和中位数.

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【题目】如图,直线l与x轴,y轴分别交于M,N两点,且OM=ON=3.
(1)求这条直线的函数表达式;

(2)Rt△ABC与直线l在同一个平面直角坐标系内,其中∠ABC=90°,AC=2 ,A(1,0),B(3,0),将△ABC沿着x轴向左平移,当点C落在直线l上时,求线段AC扫过的面积.

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【题目】已知直线ABCD,直线EFAB,CD分别相交于点E,F.

(1)如图1,若∠1=60°,求∠2,3的度数.

(2)若点P是平面内的一个动点,连结PE,PF,探索∠EPF,PEB,PFD三个角之间的关系.

①当点P在图(2)的位置时,可得∠EPF=PEB+PFD请阅读下面的解答过程并填空(理由或数学式)

解:如图2,过点PMNAB

则∠EPM=PEB_______

ABCD(已知)MNAB(作图)

MNCD_______

∴∠MPF=PFD _______

_____=PEB+PFD(等式的性质)

即:∠EPF=PEB+PFD

②拓展应用,当点P在图3的位置时,此时∠EPF=80°,PEB=156°,则∠PFD=_____度.

③当点P在图4的位置时,请直接写出∠EPF,PEB,PFD三个角之间关系_____

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【题目】如图,小颖在教学楼四层楼上,每层楼高均为3米,测得目高1.5米,看到校园里的圆形花园最近点的俯角为60°,最远点的俯角为30°,请你帮小颖算出圆形花园的面积是多少平方米?(结果保留1位小数)

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根据上述信息完成下列问题:

(1)求这次抽取的样本的容量;

(2)请在图②中把条形统计图补充完整;

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