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    如果+50元记作收入50元，那么支出1000元表示
     
    ．
    考点：正数和负数
    专题：
    分析：根据正数和负数表示相反意义的量，收入记为正，可得支出的表示方法．
    解答：解：如果+50元记作收入50元，那么支出1000元表示-1000元，
    故答案为：-1000元．
    点评：本题考查了正数和负数，相反意义的量用正数和负数表示．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式正确的是（　　）
    A、-
    1
    100
    ＜-0.01
    B、|-（-3）|=-|-3|
    C、|-
    1
    11
    |    ＜-10
    D、-1＞-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序，用“＜”号连接起来． 
    -3
    1
    2
    ，0，2，
    1
    2
    ，-5
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某工厂计划为一批长方体形状的产品涂上油漆，长方体的长和宽相等，高比长多0.5m．
    （1）长方体的长和宽用x（m）表示，长方体需要油漆的表面积S（m2）如何表示？
    （2）如果涂漆每平方米所需要的费用是5元，油漆每个长方体所需费用用y（元）表示，那么y的表达式是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程3x-2m=4的解是x=2，则m的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示：∠1=110°，∠2=125°，那么∠3=（　　）
    A、55°B、65°
    C、75°D、85°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的有（　　）
    ①-mn2+3n2m-5+2m3n2是五次四项式       ②3a-2的相反数是-3a+2
    ③5πR2的次数是3                      ④34x3是7次单项式．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    3-8
    -（1+
    		2
    ）0+
    		4
           
    （2）求x的值：4x2-81=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知多项式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）．
    （1）若多项式的值与字母x的取值无关，求a，b的值；
    （2）在（1）的条件下，先化简多项式3（a2-ab+b2）-（3a2+ab+b2），再求它的值．

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