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16.分解因式:
(1)a(x-y)-b(y-x);
(2)16x2-64;
(3)(x2+y22-4x2y2

分析 (1)原式变形后,提取公因式即可;
(2)原式提取公因式,再利用平方差公式分解即可;
(3)原式利用平方差公式及完全平方公式分解即可.

解答 解:(1)原式=a(x-y)+b(x-y)=(x-y)(a+b);
(2)原式=16(x2-4)=16(x+2)(x-2);
(3)原式=(x2+y2+2xy)(x2+y2-2xy)=(x+y)2(x-y)2

点评 此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图,直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以C为圆心BC为半径画圆交BA延长线于点D,连接DC并延长交圆C于点E,过点B作DE的垂线BF,垂足为点F,那么线段BF的长度为(  )
A.$\frac{18}{5}$B.3.5C.$\frac{19}{5}$D.$\frac{96}{25}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.解下列方程组或计算  
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3m-2n=5}\\{4m+2n=9}\end{array}\right.$              
(2)$\left\{\begin{array}{l}{4x+y=5}\\{3x-2y=1}\end{array}\right.$
(3)(-$\frac{3}{2}$ab-2a)(-$\frac{2}{3}$a2b2)      
(4)(a+b)2+a(a-2b)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算
(1)(1-$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{4}$)×(-48)
(2)(-1)10×2+(-2)3÷4
(3)-42-3×22×($\frac{1}{3}$-1)÷(-1$\frac{1}{3}$)
(4)-32-$\frac{1}{3}$×[(-5)2×(-$\frac{3}{5}$)-240÷(-4)×$\frac{1}{4}$].

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.在平面直角坐标系中,△ABC三个顶点的位置如图(每个小正方形的边长均为1).
(1)请画出△ABC沿x轴向平移3个单位长度,再沿y轴向上平移2个单位长度后的△A′B′C′(其中A′、B′、C′分别是A、B、C的对应点,不写画法)
(2)直接写出A′、B′、C′三点的坐标:
A′(0,5);
B′(-1,3);
C′(4,0).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.在数学兴趣小组活动中,小明进行数学探究活动,将边长为$\sqrt{2}$的正方形ABCD与边长为2的正方形AEFG按图1位置放置,AD与AE在同一直线上,AB与AG在同一直线上.
(1)试猜想:DG与BE的关系DG=BE,DG⊥BE;
(2)如图2,小明将正方形ABCD绕点A逆时针旋转,当点B恰好落在线段DG上时,请你帮他求出此时BE的长;
(3)如图3,小明将正方形ABCD绕点A继续逆时针旋转,线段DG与线段BE将相交,交点为H,写出△GHE与△BHD面积之和的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.(1)($\sqrt{3}$)2+4×(-$\frac{1}{2}$)-23
(2)$\sqrt{2}$×$\frac{1}{3}$$\sqrt{3}$×$\sqrt{6}$;
(3)$\sqrt{1\frac{3}{5}}$×2$\sqrt{3}$×(-$\frac{1}{2}$$\sqrt{10}$);
(4)(-3)0-$\sqrt{27}$+|1-$\sqrt{2}$|+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在平面直角坐标系中,点A、C的坐标分别为(-1,0)、(0,-6)点B在x轴上.已知某二次函数的图象经过A、B、C三点,且它的对称轴为直线x=1,点P为直线BC下方的二次函数图象上的一个动点(点P与B、C不重合),过点P作y轴的平行线交BC于点F.
(1)求该二次函数的解析式;
(2)求直线BC的解析式;
(3)若设点P的横坐标为m,
①用含m的代数式表示线段PF的长.
②求△PBC面积的最大值,并求此时点P的坐标.
③求△PCF为等腰三角形时m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知抛物线y=x2-2x+b与x轴只有一个交点,求b的值.

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