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【题目】如图,的直径,上一点,于点,交于点交于点延长线上一点,且

1)求证:的切线;

2)求证:

3)若,求的长.

【答案】1)证明见解析;(2)证明见解析;(3

【解析】

1)欲证明BD是⊙O的切线,只要证明BDAB
2)连接AC,证明△FCM∽△FAC即可解决问题;
3)连接BF,想办法求出BFFM即可解决问题.

1)∵
∴∠AFC=ABC
又∵∠AFC=ODB
∴∠ABC=ODB
OEBC
∴∠BED=90°,
∴∠ODB+EBD=90°,
∴∠ABC+EBD=90°,
OBBD
BD是⊙O的切线;
2)连接AC


OFBC

∴∠BCF=FAC
又∵∠CFM=AFC
∴△FCM∽△FAC

3)连接BF
AB是⊙O的直径,且AB=10
∴∠AFB=90°,








,

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,O为坐标原点,抛物线yax+3)(x1)(a0)与x轴交于AB两点(点A在点B的左侧).

1)求点A与点B的坐标;

2)若a,点M是抛物线上一动点,若满足∠MAO不大于45°,求点M的横坐标m的取值范围.

3)经过点B的直线lykx+by轴正半轴交于点C.与抛物线的另一个交点为点D,且CD4BC.若点P在抛物线对称轴上,点Q在抛物线上,以点BDPQ为顶点的四边形能否成为矩形?若能,求出点P的坐标;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】抛物线My=ax2-4ax+a-1a≠0)与x轴交于AB两点(点A在点B左侧),抛物线的顶点为D

1)抛物线M的对称轴是直线______

2)当AB=2时,求抛物线M的函数表达式;

3)在(2)的条件下,直线ly=kx+bk≠0)经过抛物线的顶点D,直线y=n与抛物线M有两个公共点,它们的横坐标分别记为x1x2,直线y=n与直线l的交点的横坐标记为x3x30),若当-2≤n≤-1时,总有x1-x3x3-x20,请结合函数的图象,直接写出k的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已知EF=CD=4 cm,则球的半径长是(  )

A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是半圆O的直径,C为半圆弧上一点,在AC上取一点D,使BC=CD,连结BD并延长交⊙OE,连结AEOEACF

(1)求证:△AED是等腰直角三角形;

(2)如图1,已知⊙O的半径为

①求的长;

②若DEB中点,求BC的长.

(3)如图2,若AFFD=73,且BC=4,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表:

年级

六年级

七年级

八年级

九年级

男生

250

z

254

258

女生

x

244

y

252

若从全校学生中任意抽取一名,抽到六年级女生的概率是0.12;若将各年级的男、女学生人数制成扇形统计图,八年级女生对应扇形的圆心角为44.28°.

(1)xyz的值;

(2)求各年级女生的平均数;

(3)如果从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动,求抽到八年级某同学的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,是等边三角形,点在边(与点不重合) ,过点于点,连结分别为的中点,连结

1)求证:

2的大小是

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请阅读下列材料,并完成相应的任务.

在数学中,当问题的条件不够时间,常添加辅助线构成新图形,形成新关系,建立已知与未知的桥梁,从而把原问题转化为易于解决的问题.在著名美籍匈牙利数学教波利亚所著的《数学的发现》一书中有这样一个例子:试作一个三角形,使它的三边长分别是各条中线长的三分之一,解决这个问题的步骤如下:

第一步,如图1,己知的三条中线相交于点,则有

下面是该结论的部分证明过程:

证明:如图1,过点的平分线,交的延长线于点,则

∵点的中点,

……

第二步,同理可以证明:

第三步,如图2,取BM的中点,连接.的三边长分别是各条中线长的三分之一.

任务:(1)请在上面第一步中证明过程的基础上完成对结论的证明;

2)请完成第三步的结论的证明;

3)请直接写出图2的面积比:_______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图RtABC中,∠ACB90°AC4BC2,点P在边AC上运动(点P与点AC不重合).以P为圆心,PA为半径作⊙P交边AB于点D、过点D作⊙P的切线交射线BC于点E(点E与点B不重合).

1)求证:BEDE

2)若PA1.求BE的长;

3)在P点的运动过程中.(BE+PAPA的值是否有最大值?如果有,求出最大值;如果没有,请说明理由.

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